Перелік вибіркових дисциплін для 315 групи
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Муніципальне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредит ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти системних знань про правові засади організації та функціонування місцевого самоврядування, діяльність органів та посадових осіб територіальних громад, а також механізми реалізації населенням права на участь у вирішенні питань місцевого значення. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій для застосування на практиці в органах місцевого самоврядування, територіальних громадах.. Здатність здійснювати професійну діяльність, згідно з вимогами законодавства. Здатність самостійно виконувати складні завдання у сфері діяльності органів місцевого самоврядування. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і громадянами щодо діяльності органів місцевого самоврядування, діяльності у територіальній громаді, їх взаємодією з іншими суб’єктами правових відносин Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері діяльності органів місцевого самоврядування. |
| Програмні результати навчання | Знати закони, причинно-наслідкові та функціональні зв’язки, що існують у діяльності органів місцевого самоврядування Дотримуватися вимог законодавства для забезпечення правомірності професійних рішень. Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Вміти розв’язувати складні задачі у спеціалізованих сферах професійної діяльності. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань. |
| Що буде вивчатися: | здобувачі освіти ознайомляться з теоретичними та практичними аспектами організації і діяльності місцевого самоврядування в Україні. Особлива увага приділяється правовому статусу територіальних громад, системі органів місцевого самоврядування, повноваженням місцевих рад та їх виконавчих органів, а також формам участі населення у вирішенні питань місцевого значення. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Дисципліна «Муніципальне право» є цікавою тим, що безпосередньо пов’язана з повсякденним життям кожної людини та функціонуванням територіальних громад. Саме органи місцевого самоврядування вирішують питання благоустрою, транспорту, освіти, житлово-комунального господарства, соціального захисту населення та розвитку громад. Вивчення муніципального права дозволяє зрозуміти, як працює місцева влада, яким чином громадяни можуть впливати на прийняття рішень у своїй громаді, брати участь у громадських слуханнях, місцевих ініціативах чи процесах децентралізації. Особливий інтерес викликає аналіз реальних практичних ситуацій, реформ місцевого самоврядування, діяльності органів влади та сучасних викликів розвитку територіальних громад в Україні. Дисципліна поєднує теоретичні знання з практичними аспектами роботи органів місцевого самоврядування, сприяє розвитку аналітичного мислення, навичок правового аналізу та розумінню ролі громади у демократичній державі. Знання муніципального права є важливими для майбутніх юристів, державних службовців, депутатів місцевих рад та всіх, хто цікавиться розвитком місцевої демократії й управління. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Житлове право»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредити ЕСТS; 120 годин. |
| Мета курсу | формування у здобувачів фахової передвищої освіти комплексу теоретичних знань, практичних умінь та фахових компетентностей у сфері регулювання відносин щодо реалізації, здійснення та захисту конституційного права людини на житло в умовах ринкової економіки, євроінтеграції України та повоєнного відновлення. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності(ЗК): Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Спеціальні (фахові) компетентності (ФК): Здатність застосовувати знання основних засад та інститутів національного права. Здатність надавати консультації з типових правових питань. Здатність аналізувати правові проблеми та приймати обґрунтовані рішення. Здатність критично мислити в процесі системного аналізу правових явищ і фактів. |
| Програмні результати навчання | Знати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності вільного демократичного суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Використовувати навички пошуку, оброблення та аналізу інформації у професійній діяльності. Використовувати у професійній діяльності знання засад та інститутів галузей права національної правової системи. Аналізувати явища та процеси у правничій сфері на основі застосування теоретичних знань і прикладних навичок у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | У курсі вивчатимуться практичні навички, необхідні юристу на ринку нерухомості: вміння самостійно перевіряти забудовників і квартири через державні електронні реєстри, правильно складати договори купівлі-продажу, оренди чи статути ОСББ, тощо. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Актуальність дисципліни зумовлена необхідністю підготовки фахівців, здатних вирішувати комплексні завдання у сфері реалізації права на житло в умовах ринкових відносин, інтеграції в правовий простір ЄС, а також здійснювати юридичний супровід державних програм відновлення житлової інфраструктури та захисту прав громадян, які постраждали внаслідок бойових дій. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових та соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Корпоративне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування системи теоретичних знань здобувачів освіти про основні положення правового регулювання корпоративних відносин, про види та особливості діяльності корпоративних підприємств, порядок їх утворення, управління ними, права та обов’язки учасників корпоративних підприємств, майнові відносини в сфері їх діяльності, про юридичну відповідальність за порушення у сфері корпоративного права та вирішення спорів, пов’язаних із діяльністю корпоративних підприємств; напрацювання навичок обґрунтування правової позиції на різних стадіях правозастосування у сфері діяльності корпоративних підприємств, розв’язування складних задач правозастосування у корпоративній сфері. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність надавати консультації з типових правових питань. Здатність самостійно складати документи правового характеру Здатність аналізувати правові проблеми та приймати обґрунтовані рішення. Здатність до самовизначення та самореалізації у правничій діяльності. Здатність критично мислити в процесі системного аналізу правових явищ і фактів. Здатність до самостійного планування та ефективного виконання своєї професійної діяльності. |
| Програмні результати навчання | Знати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності вільного демократичного суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Здійснювати письмову та усну професійну комунікацію державною мовою, правильно вживати правничу термінологію. Використовувати у професійній діяльності знання засад та інститутів галузей права національної правової системи. Дотримуватися принципів та норм міжнародного права у професійній діяльності. Аналізувати явища та процеси у правничій сфері на основі застосування теоретичних знань і прикладних навичок у професійній діяльності. Планувати та ефективно виконувати поставлені завдання у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | Дисципліна «Корпоративне право» спрямована на висвітлення актуальних питань правового регулювання порядку створення, управляння, реорганізації та ліквідації корпоративних підприємств; упорядкування відносин між їх засновниками та учасниками; аналіз актуальної судової практики у цій сфері та на виявлення недоліків правового регулювання корпоративних відносин в Україні; спрямована на розкриття змісту основних прийомів і способів вирішення правозастосовних проблем у цій сфері відносин; допомагає виробити навички щодо правового аналізу та наукового обґрунтування напрямів удосконалення діючого корпоративного законодавства України. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Корпоративне право — це не суха теорія, а «жива» практика. Вона включає складні угоди, реструктуризацію бізнесу та захист інтересів. Ви дізнаєтесь, як створюються компанії, як розподіляються прибутки (дивіденди), як приймаються управлінські рішення та як взаємодіють співзасновники. Вивчення дозволяє розібратися в механізмах купівлі-продажу бізнесу, залучення інвестицій та експрес-ліквідації. Ви зрозумієте переваги різних корпоративних форм (наприклад, ТОВ, АТ) та юрисдикцій для ведення бізнесу. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи маркетингу та менеджменту»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Сформувати у здобувачів освіти базові знання, практичні вміння та компетентності у сфері маркетингу й менеджменту, необхідні для розуміння принципів функціонування сучасних організацій, прийняття управлінських рішень, аналізу ринку, потреб споживачів та ефективного просування товарів і послуг в умовах конкурентного середовища. Курс спрямований на розвиток підприємницького мислення, комунікативних навичок, здатності працювати в команді та застосовувати отримані знання у професійній діяльності. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Здатність працювати в команді. |
| Програмні результати навчання | Використовувати навички пошуку, оброблення та аналізу інформації у професійній діяльності. Здійснювати професійну діяльність самостійно та в команді. Планувати та ефективно виконувати поставлені завдання у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Основи маркетингу та менеджменту» вивчатимуться такі основні теми: сутність, принципи та функції маркетингу і менеджменту; роль маркетингу та управління в діяльності сучасних підприємств і організацій; аналіз ринку, конкурентного середовища та поведінки споживачів; маркетингові дослідження та методи збору інформації; товарна, цінова, збутова та комунікаційна політика; основи брендингу, реклами та просування товарів і послуг; планування та організація діяльності підприємства; функції менеджменту: планування, організація, мотивація та контроль; стилі керівництва та управлінські рішення; командна робота, ділова комунікація та лідерство; основи підприємницької діяльності та бізнес-планування; сучасні тенденції цифрового маркетингу та управління. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення курсу дає можливість: розвинути підприємницьке та критичне мислення; навчитися аналізувати потреби споживачів і ринкові тенденції; отримати навички планування, організації та управління діяльністю; зрозуміти принципи реклами, просування товарів і комунікації з клієнтами; сформувати лідерські якості та вміння працювати в команді; підготуватися до майбутньої професійної діяльності або відкриття власної справи. Отримані знання є універсальними та корисними не лише для економічних спеціальностей, а й для будь-якої сфери діяльності, де важливими є організація роботи, комунікація, управління та взаємодія з людьми. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
Перелік вибіркових дисциплін для 315 та 316 груп
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи ораторського мистецтва»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредитів ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Розвинути в студентів навички ефективної комунікації, ораторської майстерності та створення переконливих промов для успішної професійної діяльності. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння основних понять риторики, законів ораторського мистецтва й особливостей публічного мовлення. Здатність аналізувати значення риторики в сучасному суспільстві й визначати специфіку різних типів промов. Здатність використовувати знання про види красномовства й сфери їхнього застосування у професійній діяльності. Здатність логічно, послідовно й аргументовано будувати усне висловлювання відповідно до комунікативної ситуації. Здатність структурувати ораторську промову з урахуванням усіх етапів її підготовки й виголошення. Здатність застосовувати мовленнєві, психологічні й етичні засоби взаємодії з аудиторією. Здатність ефективно використовувати вербальні й невербальні засоби комунікації під час публічних виступів. Здатність створювати й виголошувати промови різних жанрів відповідно до мети, тематики та аудиторії. Здатність застосовувати основи професійного ораторського мистецтва у сфері ділового, публічного і юридичного спілкування. Здатність володіти технікою написання й виголошення судових і юридичних промов із дотриманням норм мовленнєвої культури й професійної етики. Здатність критично оцінювати власну мовленнєву діяльність і постійно вдосконалювати рівень комунікативної компетентності. |
| Програмні результати навчання | Розуміти основні поняття риторики, закономірності ораторського мистецтва й принципи ефективної комунікації. Аналізувати значення риторики в сучасному суспільстві й особливості використання різних типів промов. Використовувати знання про види красномовства в професійній, публічній і міжособистісній комунікації. Застосовувати набуті теоретичні знання для підготовки й виголошення публічних виступів. Уміти структурувати ораторську промову відповідно до мети, тематики й особливостей аудиторії. Використовувати вербальні й невербальні засоби комунікації для підвищення ефективності публічного виступу. Демонструвати навички взаємодії з аудиторією, аргументованого висловлення власної позиції й переконливого мовлення. Володіти технікою підготовки, написання й виголошення промов різних жанрів. Застосовувати основи професійного ораторського мистецтва у сфері ділового і юридичного спілкування. Уміти створювати й виголошувати судові і юридичні промови з дотриманням норм мовленнєвої культури й професійної етики. Демонструвати навички самостійної роботи, критичного мислення й постійного вдосконалення комунікативної компетентності. |
| Що буде вивчатися: | буде сформовано навички підготовки, структуризації та виголошення публічних виступів, ефективної взаємодії з аудиторією, використання вербальних і невербальних засобів комунікації для забезпечення результативного професійного та міжособистісного спілкування. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Формуються навички ефективного усного професійного мовлення, необхідного для роботи в умовах правової діяльності, де точність, аргументованість і переконливість виступу мають визначальне значення. Юридична практика передбачає постійну комунікацію: участь у судових засіданнях, підготовку й виголошення процесуальних промов, виступи під час захисту прав та інтересів клієнтів. Тому особлива увага приділяється вмінню логічно вибудовувати юридичну аргументацію й чітко формулювати правову позицію. Курс навчає техніки підготовки й виголошення судових, адвокатських і прокурорських промов, а також навичок переконливого впливу на аудиторію з урахуванням норм права й професійної етики. Студенти опановують інструменти мовленнєвого впливу, методи аргументації й спростування позицій опонента, що є необхідним для участі в змагальному процесі та правових дебатах. Окремо формується здатність працювати з аудиторією в умовах високого емоційного й професійного навантаження, дотримуючись правничої точності, мовленнєвої культури й етичних стандартів юридичної професії. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Риторика»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредитів ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | сформування у здобувачів освіти системи знань про закономірності побудови ефективного усного й писемного мовлення, розвиток умінь і навичок логічного, аргументованого й переконливого висловлювання, опанування риторики для здійснення професійної комунікації. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області риторики, основних законів побудови ефективного мовлення й принципів комунікації. Здатність застосовувати набуті знання в практичних ситуаціях усного й писемного мовлення. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій риторики для підготовки й виголошення переконливих промов. Здатність здійснювати професійну комунікацію відповідно до норм літературної мови, мовленнєвого етикету й вимог професійного середовища. Здатність самостійно виконувати складні комунікативні завдання, пов’язані з підготовкою, структуризацією й презентацією публічних виступів. Здатність здійснювати ефективну взаємодію з аудиторією, аргументовано відстоювати власну позицію й вести дискусію. Здатність підтримувати належний рівень мовленнєвої культури й постійно вдосконалювати ораторські навички й професійну комунікативну компетентність. |
| Програмні результати навчання | Знати основні поняття, закони й принципи риторики, закономірності побудови усного й писемного мовлення. Розуміти специфіку ефективної комунікації в різних професійних і соціальних ситуаціях. Застосовувати набуті теоретичні знання для підготовки, структурування й виголошення публічних виступів. Уміти будувати логічно послідовні, аргументовані та переконливі усні й письмові висловлювання. Використовувати риторичні прийоми й засоби мовленнєвого впливу для досягнення комунікативної мети. Володіти навичками ефективної взаємодії з аудиторією, ведення дискусії й публічного обговорення. Демонструвати здатність аналізувати й оцінювати власні й чужі мовленнєві виступи з метою їх удосконалення. Дотримуватися норм сучасної літературної мови, мовленнєвого етикету та принципів професійної етики. Використовувати навички самостійної роботи, критичного мислення й постійного розвитку комунікативної компетентності. |
| Що буде вивчатися: | Формується комплекс навичок ефективного використання засобів усного й писемного мовлення для побудови аргументованих, логічно структурованих і переконливих виступів, спрямованих на досягнення комунікативної мети в професійній діяльності. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Формуються навички професійного усного мовлення, необхідні для ефективної правничої діяльності, де кожне слово має юридичну вагу й може впливати на результат справи. Юридична сфера характеризується високими вимогами до точності формулювань, аргументованості позиції й здатності переконливо представляти інтереси сторін у судових і позасудових процесах. Тому особливе значення набуває вміння логічно будувати юридичну промову й обґрунтовувати правову позицію. Курс формує навички підготовки й виголошення судових, адвокатських і прокурорських промов, участі в судових дебатах, а також ведення професійної дискусії з опонентами з дотриманням норм права й юридичної етики. Студенти опановують методи аргументації, спростування позицій опонента, логічного структурування правової інформації й переконливого впливу на судову аудиторію. Окремо формується здатність ефективно комунікувати в умовах процесуального протиборства, зберігаючи професійну етику, мовленнєву культуру й правову коректність висловлювань. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
Перелік вибіркових дисциплін для 316 групи
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Ділова переписка»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредитів ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | формування у здобувачів освіти системи знань про теоретичні й нормативно-стилістичні засади службового листування, розвиток умінь і навичок складання, опанування правил офіційно-ділового стилю мовлення, забезпечення здатності ефективно здійснювати професійну письмову комунікацію відповідно до вимог сучасного ділового середовища й мовленнєвого етикету. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області ділового письмового спілкування, норм офіційно-ділового стилю й правил службового листування. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях професійної письмової комунікації. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій мовознавчих і комунікативних дисциплін для складання ділових документів. Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до вимог нормативно-правових актів і стандартів діловодства. Здатність самостійно виконувати складні завдання, пов’язані з підготовкою, оформленням і редагуванням службових листів та інших документів. Здатність забезпечувати ефективну комунікацію між учасниками професійної діяльності засобами ділової переписки. Здатність підтримувати належний рівень мовної культури й постійно вдосконалювати навички офіційно-ділового письма. |
| Програмні результати навчання | Знати нормативно-стилістичні засади ділового письмового мовлення, правила оформлення службових документів і принципи офіційно-ділового стилю. Розуміти особливості професійної письмової комунікації в різних сферах діяльності. Застосовувати набуті теоретичні знання для складання, оформлення й редагування ділових листів і службових документів. Уміти створювати чіткі, логічно структуровані й стилістично коректні тексти ділової переписки. Використовувати професійну мовну аргументацію для ефективної передачі інформації в письмовій формі. Дотримуватися вимог нормативних документів і стандартів діловодства під час підготовки службової кореспонденції. Демонструвати навички ведення офіційної письмової комунікації між установами, організаціями й окремими фахівцями. Вміти аналізувати й редагувати тексти ділових документів з метою підвищення їхньої точності, зрозумілості й відповідності нормам. Проявляти здатність до самостійної роботи, критичного мислення й постійного вдосконалення навичок ділового письма. |
| Що буде вивчатися: | формується комплекс навичок складання, оформлення й редагування службових і ділових документів відповідно до вимог офіційно-ділового стилю, а також забезпечення ефективної професійної письмової комунікації між установами, організаціями й окремими суб’єктами діяльності. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Юридична діяльність потребує чіткого, нормативно вивіреного та логічно структурованого письмового мовлення, оскільки будь-яке формулювання у документах може мати правові наслідки. Тому особлива увага приділяється дотриманню офіційно-ділового стилю, правничої термінології та вимог законодавчої техніки. Курс формує навички складання юридичних листів, запитів, відповідей на звернення, процесуальних і супровідних документів, зокрема їхнього редагування з урахуванням норм права й мовленнєвої точності. Студенти опановують практику ведення офіційної переписки між судами, адвокатами, органами державної влади, установами та громадянами, що є невід’ємною складовою юридичної професії. Окремо формується здатність забезпечувати коректність, аргументованість і юридичну визначеність письмової комунікації, що сприяє ефективній реалізації прав та обов’язків учасників правовідносин. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Електронне судочинство»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредитів ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | формування у здобувачів освіти системи знань про нормативно-правові й організаційно-технологічні засади функціонування електронного правосуддя, розвиток умінь і навичок використання інформаційно-комунікаційних технологій у судовому процесі, опанування сучасних цифрових інструментів забезпечення доступу до правосуддя, підвищення ефективності судового провадження й правової комунікації в умовах цифровізації судової системи. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області електронного судочинства, нормативно-правового регулювання й принципів функціонування електронного правосуддя. Здатність застосовувати набуті знання у практичних ситуаціях, пов’язаних із використанням електронних судових сервісів. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій інформаційно-комунікаційних технологій для роботи з процесуальними документами в електронній формі. Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до вимог законодавства у сфері електронного судочинства й судового документообігу. Здатність самостійно виконувати складні завдання, пов’язані з підготовкою, поданням, реєстрацією й обробкою електронних процесуальних документів. Здатність забезпечувати ефективну комунікацію між учасниками судового процесу із використанням електронних сервісів судової системи. Здатність підтримувати належний рівень цифрової грамотності й постійно вдосконалювати професійні навички роботи з електронними судовими системами та документами. |
| Програмні результати навчання | Знати нормативно-правові засади функціонування електронного судочинства, принципи організації електронного судового процесу й особливості електронного документообігу. Розуміти порядок створення, подання, реєстрації й обробки процесуальних документів в електронній формі. Застосовувати набуті теоретичні знання для виконання практичних завдань у сфері електронного судочинства. Уміти працювати з електронними судовими сервісами й інформаційними системами судової влади. Виконувати підготовку, оформлення й подання процесуальних документів із використанням цифрових технологій. Дотримуватися вимог законодавства щодо електронного документообігу й захисту інформації в судовій системі. Використовувати професійну правничу аргументацію під час підготовки й подання електронних процесуальних документів. Вміти розв’язувати практичні завдання, пов’язані з організацією електронного судового процесу й супроводом справ у цифровому середовищі. Демонструвати навички самостійної роботи з електронними судовими ресурсами, критичного мислення й цифрової компетентності в професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | формується комплекс навичок застосування інформаційно-комунікаційних технологій у судовому процесі, зокрема щодо створення, подання, реєстрації та обробки процесуальних документів в електронній формі, зокрема забезпечення ефективного електронного документообігу в межах судової системи. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Формуються навички роботи з електронними процесуальними документами й цифровими інструментами судової системи, що є необхідними для сучасної правничої практики, де значна частина процесуальних дій здійснюється в електронній формі. Юридична діяльність в умовах цифровізації судової системи передбачає постійне використання електронних сервісів для подання позовів, клопотань, відзивів та інших процесуальних документів, а також їх належного оформлення відповідно до вимог процесуального законодавства. Курс формує навички створення, перевірки, подання й супроводу процесуальних документів в електронному вигляді, роботи з електронними кабінетами учасників судового процесу, а також забезпечення коректного електронного документообігу в межах судової справи. Студенти опановують практику застосування інформаційних систем судової влади, навички дотримання процесуальних строків в електронному середовищі й вимог до юридичної точності цифрових документів. Окремо формується здатність діяти в умовах електронного правосуддя як складової сучасної правової системи, забезпечуючи ефективну реалізацію процесуальних прав та обов’язків учасників судового процесу. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
Перелік вибіркових дисциплін для 325 та 326 груп
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Етика соціально-педагогічної діяльності»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Сформувати у майбутніх соціальних працівників системні знання про основні положення професійної етики, етичний вимір особистісних якостей соціального працівника, правила етичної комунікації, міжнародні та вітчизняні етичні стандарти соціальної роботи. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності (ЗК): ЗК2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. ЗК5. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК8. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. ІІ. Спеціальні (фахові, предметні) компетентності: СК8. Здатність надавати допомогу і підтримку спеціальним групам клієнтів. СК10. Здатність до соціальної взаємодії у професійній сфері. СК12. Здатність дотримуватися етики професійного спілкування і стандартів соціальної роботи. |
| Програмні результати навчання | РН5. Застосовувати етичні принцип і стандарти соціальної роботи у професійній діяльності. РН13. Визначати зміст і види співпраці з представниками різних професій, груп, громад у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | Кредит 1. Питання етики у соціально-педагогічній діяльності Тема 1. Проблема формування етики в історико-педагогічному контексті. Джерела соціально-педагогічної етики Тема 2. Професійна етика як навчальна дисципліна і як засіб регулювання соціально-педагогічної діяльності Кредит 2. Культурологічні засади соціально-педагогічної діяльності Тема 3. Професійна культура як складова етики соціального працівника Тема 4. Структура соціально-педагогічної культури та характеристика її основних компонентів Тема 5. Особистісно-професійні характеристики соціального працівника Кредит 3. Етичні особливості соціально-педагогічної взаємодії Тема 6. Тренінг соціально-педагогічного спілкування Тема 7. Соціально-педагогічні особливості вирішення конфліктів Тема 8. Моральний портрет соціального працівника |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчаючи цю дисципліну, ви дізнаєтесь в чому полягає професійний стандарт соціальної та педагогічної діяльності, що таке основи педагогіки та як вони впливають на результативність та успішність роботи соціального працівника. Як порушення професійної етики призводить до непорозуміння у взаємодії між соціальним працівником і клієнтом. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових і соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції, семінарські, практичні, індивідуальні заняття, самостійна робота, підготовка наукових статей тощо. |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи благодійної діяльності»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Розкрити концептуальну та змістову сутність напрямів і технологій благодійництва та благодійної діяльності з урахуванням організаційних закономірностей і особливостей реформування суспільства, що становлять методологічну основу теоретичної і практичної підготовки спеціалістів цієї галузі. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності (ЗК): ЗК2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. ЗК5. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК8. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. ІІ. Спеціальні (фахові, предметні) компетентності: СК2. Здатність використовувати на практиці знання нормативно-правових актів соціальної роботи і соціального забезпечення. СК8. Здатність надавати допомогу і підтримку спеціальним групам клієнтів. СК10. Здатність до соціальної взаємодії у професійній сфері. СК12. Здатність дотримуватися етики професійного спілкування і стандартів соціальної роботи. |
| Програмні результати навчання | РН5. Застосовувати етичні принцип і стандарти соціальної роботи у професійній діяльності. РН12. Знаходити рішення для покращення соціального добробуту і соціальної безпеки громадян. РН13. Визначати зміст і види співпраці з представниками різних професій, груп, громад у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | Кредит 1. Соціалізація суспільства як умова соціальної благодійної діяльності Тема 1. Сучасні тенденції благодійництва в суспільстві Тема 2. Визначення термінів і понять, що характеризують благодійну діяльність Кредит 2. Організаційні засади благодійництва і благодійної діяльності Тема 3. Суспільний характер діяльності благодійників і благодійних організацій Тема 4. Нормативно-правові основи благодійної діяльності Тема 5. Основні напрями благодійництва і благодійної діяльності Кредит 3. Організаційно-правове регулювання благодійництва і діяльності благодійних організацій Тема 6. Організаційно-правові форми благодійних організацій Тема 7. Статут благодійних організацій. Майно благодійної організації і джерела формування її коштів Тема 8. Фінансова діяльність благодійної організації і контроль за її діяльністю. Звітність благодійної організації |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Під час вивчення даної дисципліни студенти отримають знання для ефективного управління та координації зусиль, спрямованих на досягнення суспільно значущих цілей, таких як допомога нужденним, захист прав, підтримка освіти чи охорони довкілля; зрозуміють принципи побудови стійких благодійних фондів, їхню стратегію, управління ресурсами та дотримання правових норм, а також розвивати практичні навички для реалізації соціально важливих проєктів. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових і соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | Практичні заняття, самостійне опрацювання наукової літератури, монографій, складання конспектів та поширених планів відповідей, виступи студентів з повідомленнями, рефератами, індивідуальними науковими дослідженнями, робота електронними носіями інформації, Інтернетом, тощо. |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Трудове право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у студентів комплексних знань про основні правові інститути трудового права, фундаментальні принципи трудового законодавства, місце трудового права у системі вітчизняного законодавства; вироблення умінь та навичок наукової і практичної діяльності у сфері правового регулювання трудових відносин. Основна мета курсу – навчити студентів розуміти права та обов’язки сторін трудових правовідносин, вміти застосовувати норми права для захисту інтересів працівника чи роботодавця. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Цінування та повага до гідності людини як найвищої соціальної цінності, розуміння її правової природи. Здатність застосовувати Конвенцію про захист прав людини та основоположних свобод, а також прецедентну практику Європейського суду з прав людини. Здатність застосовувати норми та інститути права, щонайменше з таких галузей, як: конституційне право, адміністративне право і адміністративне процесуальне право, цивільне і цивільне процесуальне право, трудове право, кримінальне і кримінальне процесуальне право. Здатність визначати належні та прийнятні для юридичного аналізу факти. Здатність аналізувати правові проблеми та обґрунтовувати правові позиції. Здатність до критичного й системного аналізу правових явищ. Здатність до самостійної підготовки проєктів актів правозастосування. Здатність до логічного, критичного і системного аналізу документів, розуміння їх правового характеру і значення. Знання і розуміння порядку розгляду юридичних спорів, що виникають між суб’єктами правових відносин. Здатність ухвалювати рішення з юридичної справи відповідно до чинного законодавства. |
| Програмні результати навчання | Знати та розуміти особливості реалізації та застосування норм матеріального і процесуального права. Виокремлювати і аналізувати юридично значущі факти і робити обґрунтовані правові висновки. Надавати консультації щодо можливих способів захисту прав та інтересів клієнтів у різних правових ситуаціях. Виявляти проблеми у правовому регулюванні й пропонувати способи їх вирішення відповідно до принципів захисту прав людини і її основоположних свобод. Аналізувати питання про доцільність використання альтернативних засобів у вирішенні юридичних конфліктів і суперечок. Демонструвати вміння застосовувати набуті правові знання за умов самостійного прийняття юридичних рішень відповідно до своїх професійних статусів. |
| Що буде вивчатися: | Трудовий договір: порядок укладення, зміни та припинення (звільнення). Робочий час та час відпочинку: нормальна тривалість, надурочні роботи, види відпусток (щорічні, соціальні). Оплата праці: структура заробітної плати, порядок її виплати, гарантійні та компенсаційні виплати. Трудова дисципліна: правила внутрішнього розпорядку, заохочення та дисциплінарні стягнення (догана, звільнення). Матеріальна відповідальність: обов’язок працівника відшкодувати шкоду, заподіяну роботодавцю, та навпаки. Охорона праці: норми, що гарантують безпечні умови праці. Трудові спори: порядок вирішення індивідуальних та колективних спорів між працівником і роботодавцем. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Ви дізнаєтесь, як правильно оформляти трудовий договір, які є види відпусток, як нараховується заробітна плата, що таке лікарняний лист та як захистити себе у разі незаконного звільнення. Трудове право — це захисна функція, яка оберігає працівника від незаконних дій роботодавця, регулює умови праці, робочий час та час відпочинку. Для майбутніх юристів знання трудового права є критично необхідним для правильної організації робочих процесів, укладання контрактів та уникнення штрафів. Дисципліна охоплює актуальні питання: дистанційна робота, фріланс, особливості праці в IT, матеріальна відповідальність, що робить її сучасною та адаптованою до реалій. Трудове право регулює сферу, де перетинаються інтереси великої кількості людей, тому його вивчення допомагає зрозуміти, як забезпечити соціальний захист та справедливі умови праці в суспільстві. Вивчення трудового права дає змогу впевнено почуватися на ринку праці, будувати чесні відносини з роботодавцями та ефективно реалізовувати своє право на працю. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Консультування в соціальній роботі»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Вивчити теоретичні засади та набути практичних навичок щодо консультування у соціальній роботі, формування цілісного уявлення про соціальну, юридичну, педагогічну, психологічну допомогу, шляхи вирішення проблем клієнта |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності (ЗК): ЗК2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. ЗК5. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК8. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. ІІ. Спеціальні (фахові, предметні) компетентності: СК2. Здатність використовувати на практиці знання нормативно-правових актів соціальної роботи і соціального забезпечення. СК8. Здатність надавати допомогу і підтримку спеціальним групам клієнтів. СК10. Здатність до соціальної взаємодії у професійній сфері. СК12. Здатність дотримуватися етики професійного спілкування і стандартів соціальної роботи. |
| Програмні результати навчання | РН5. Застосовувати етичні принцип і стандарти соціальної роботи у професійній діяльності. РН12. Знаходити рішення для покращення соціального добробуту і соціальної безпеки громадян. РН13. Визначати зміст і види співпраці з представниками різних професій, груп, громад у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | Кредит 1. Теоретичні засади консультування Тема 1. Консультування як напрям професійної соціальної роботи Тема 2. Етичні та правові засади консультування соціального працівника Кредит 2. Методи та технології діагностики у консультуванні Тема 3. Комунікативні техніки в роботі з клієнтом Тема 4. Технології оцінки потреб уразливих категорій населення та осіб у складних життєвих обставинах Кредит 3. Професійна взаємодія та оцінка ефективності консультування Тема 6. Співпраця з представниками інших професій та громад Тема 7. Професійне вигорання та самозбереження соціального працівника |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Під час вивчення даної дисципліни студенти отримають «3D-бачення» проблем людини, адже навчитеся поєднувати: психологію (розуміння емоцій, комунікативні техніки); педагогіку (виховання та адаптація); юриспруденцію (знання нормативно-правових актів та законів); соціологію (соціальна допомога та взаємодія з громадою). Навчитеся говорити так, щоб вас чули, і слухати так, щоб розуміти приховані мотиви. Ви дізнаєтеся, де проходить межа між професійною допомогою та особистим співчуттям, як зберігати конфіденційність і діяти чесно у складних моральних дилемах. Ви дізнаєтеся, як будувати мости між різними структурами: поліцією, медиками, благодійними фондами та державними органами. Це розвиває лідерські якості та навички переговорів. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових і соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | Практичні заняття, самостійне опрацювання наукової літератури, монографій, складання конспектів та поширених планів відповідей, виступи студентів з повідомленнями, рефератами, індивідуальними науковими дослідженнями, робота з електронними носіями інформації, Інтернетом, тощо. |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Сімейне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у студентів цілісної системи знань про правове регулювання особистих немайнових та майнових відносин, що виникають у сім’ї; опанування студентами системи знань з сімейного права України; акцентування уваги здобувачів на складних теоретичних та практичних проблемах сімейних правовідносин; на основі конкретно-предметного матеріалу вироблення навиків аналітичного мислення у студентів; формування практичних умінь і навиків щодо правильного тлумачення та застосування правових норм. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Володіння системою знань про предмет, метод, принципи сімейного права, сімейні правовідносини, учасників сімейних правовідносин, майнові та особисті немайнові права подружжя, батьків і дітей. Здатність вільно орієнтуватися, тлумачити та застосовувати Сімейний кодекс України, Цивільний кодекс України та міжнародні договори у цій сфері. Здатність грамотно кваліфікувати правовідносини, що виникають з приводу шлюбу, розлучення, усиновлення, опіки та піклування. Уміння складати юридичні документи: шлюбні договори, угоди про сплату аліментів, позовні заяви тощо. Навички використання рішень Верховного Суду та ЄСПЛ для захисту сімейних прав та інтересів. |
| Програмні результати навчання | Знати та розумітиосновні засади, принципи сімейного права та джерела регулювання сімейних відносин; особисті немайнові та майнові права подружжя, батьків та дітей; міжнародні стандарти прав людини у сфері сімейних відносин. Правильно тлумачити та застосовувати норми Сімейного кодексу України; визначати правовий режим майна подружжя та порядок його поділу; вирішувати спори щодо виховання, утримання дітей та стягнення аліментів; оформлювати договори у сімейному праві (шлюбний договір, договір про утримання тощо). Здійснювати пошук та аналіз інформації, нормативних актів та судової практики; Обґрунтовувати правову позицію у сімейних спорах; Давати правову оцінку діям суб’єктів сімейних правовідносин. |
| Що буде вивчатися: | Загальні положення: поняття, предмет, метод та принципи сімейного права, джерела сімейного права, сімейні правовідносини. Шлюб та подружжя: Правова природа шлюбу, умови та порядок його укладення. Права та обов’язки подружжя (особисті та майнові). Режим майна подружжя: спільна сумісна власність vs особиста приватна власність. Шлюбний договір: умови, порядок укладення та розірвання. Припинення шлюбу, розірвання шлюбу в судовому та адміністративному порядку. Недійсність шлюбу. Правовідносини батьків і дітей: Встановлення походження дитини (батьківство та материнство). Права та обов’язки батьків щодо виховання та розвитку дітей. Аліментні зобов’язання батьків та дітей. Позбавлення та поновлення батьківських прав. Влаштування дітей-сиріт: Усиновлення. Опіка та піклування. Патронат, прийомні сім’ї, дитячі будинки сімейного типу. Правовідносини інших членів сім’ї: права та обов’язки баби, діда, внуків, братів, сестер, мачухи, вітчима. Відповідальність у сімейному праві: правові наслідки порушення сімейних прав. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення дисципліни «Сімейне право» є цікавим і корисним не лише для майбутніх юристів, а й для кожної людини, оскільки ця галузь безпосередньо стосується повсякденного життя, особистих стосунків та захисту прав найближчих людей. Вивчення сімейного права дає знання про основи шлюбу, родинних зв’язків та правила, що базуються на кровному спорідненні, усиновленні або опіці. Це допомагає не лише в професійній діяльності, але й у побудові гармонійних стосунків, ґрунтованих на правових засадах. Сімейне право регулює відносини, з якими стикається кожен: шлюб, розлучення, виховання дітей, поділ майна. Ці знання допомагають краще розуміти свої права та обов’язки в сім’ї. Дисципліна вчить ефективно вирішувати сімейні спори (наприклад, визначення місця проживання дитини, стягнення аліментів), що є важливою практичною навичкою. Особлива увага приділяється захисту інтересів дітей, усиновлених, опікунів та інших членів сім’ї, що робить цей предмет гуманістичним та етичним. Вивчаються процедури укладення та припинення шлюбу, регулювання майнових відносин (укладення шлюбних договорів), що допомагає уникнути майбутніх фінансових непорозумінь. Сімейний юрист працює не просто з документами, а з людськими долями, що робить практику в цій сфері емоційно насиченою та відповідальною. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Соціально-психологічна профілактика девіантної поведінки»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | формування у здобувачів освіти системи теоретичних знань і практичних умінь та навичок щодо виявлення, аналізу, попередження (профілактики) та мінімізації проявів девіантної поведінки серед різних категорій населення, а також підготовка майбутніх фахівців до реалізації превентивних та соціально-корекційних технологій у професійній діяльності |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності (ЗК): ЗК5. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК 6. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел ЗК8. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. ІІ. Спеціальні (фахові, предметні) компетентності: СК 4. Здатність розуміти соціально-психологічні явища, процеси становлення, розвитку та соціалізації особистості. СК 5. Здатність виявляти потреби населення у соціальних послугах. СК 7. Здатність визначати шляхи подолання соціальних проблем і знаходити ефективні методи їх вирішення. СК 8. Здатність надавати допомогу і підтримку спеціальним групам клієнтів. СК 9. Здатність застосовувати сучасні технології та методи професійної діяльності. |
| Програмні результати навчання | РН 4. Застосовувати інформаційні ресурси та методики оцінки поведінки чи діяльності індивідів і соціальних груп. РН 9. Здійснювати соціальне інспектування й оцінку потреб уразливих категорій громадян, у тому числі тих, хто опинився у складних життєвих обставинах. РН 11. Аргументувати шляхи подолання проблем та обирати методи їх розв’язання. РН 12. Знаходити рішення для покращення соціального добробуту і соціальної безпеки громадян. |
| Що буде вивчатися: | Кредит 1. Теоретико-методологічні основи девіантології та діагностика девіацій Тема 1. Вступ до курсу – девіантна поведінка як об’єкт соціально-психологічного аналізу. Теорії формування девіантної поведінки Тема 2. Технології соціально-психологічної діагностики та оцінки ризиків Кредит 2. Характеристика основних видів девіантної поведінки Тема 3. Агресивна, аутоагресивна та суїцидальна поведінка. Залежна (аддиктивна) поведінка: хімічні та нехімічні аддикції. Тема 4. Делінквентна та протиправна поведінка. Кредит 3. Система та технології соціально-психологічної профілактики Тема 5. Система профілактики девіацій: рівні, принципи та нормативно-правова база. Сучасні форми, методи та технології превентивної роботи. Тема 6. Соціально-психологічна адаптація, реабілітація та етика взаємодії з клієнтами. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Ви навчитеся бачити глибинні причини за зовнішніми проявами: чому підліток обирає агресію , чому успішна людина раптово потрапляє в полон залежностей або що штовхає особу на шлях правопорушень. Це руйнує стереотипи та розвиває глибоку професійну емпатію. Зрозумієте, як говорити з молоддю про складні речі (залежності, булінг, безпека в інтернеті) так, щоб вас почули. Дізнаєтесь про вміння «читати» поведінкові маркери, помічати тривожні сигнали ще до того, як проблема стане критичною. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових і соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | Практичні заняття, самостійне опрацювання наукової літератури, монографій, складання конспектів та поширених планів відповідей, виступи студентів з повідомленнями, рефератами, індивідуальними науковими дослідженнями, робота з електронними носіями інформації, Інтернетом, тощо. |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи родинного виховання»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредитів ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Засвоєння теоретичних основ, закономірностей, принципів та сучасних технологій родинного виховання; формування готовності майбутніх фахівців (педагогів, психологів, соціальних працівників) до ефективної співпраці з сім’ями, надання їм психолого-педагогічної підтримки та сприяння успішній соціалізації дітей у родинному середовищі. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій педагогічної, психологічної, соціальної та правової наук для розв’язання складних завдань у сфері сімейного виховання. Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до вимог законодавства України щодо захисту прав дитини та підтримки сім’ї. Здатність самостійно виконувати складні завдання з організації та корекції родинного виховання. Здатність здійснювати ефективні комунікації з батьками, дітьми та фахівцями суміжних служб. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати професійну кваліфікацію у сфері сімейної педагогіки та психології. |
| Програмні результати навчання | Знати сутність, функції, принципи та закономірності родинного виховання, типи сімей та їх виховний потенціал. Розуміти механізми формування та розвитку сімейних відносин, фактори їх гармонізації та деструкції. Дотримуватися вимог сімейного, освітнього та іншого законодавства при роботі з сім’ями. Застосовувати набуті теоретичні знання для діагностики сімейних відносин та розробки програм підтримки сімей. Вміти розв’язувати складні практичні завдання щодо попередження та корекції сімейного неблагополуччя. Використовувати професійну аргументацію при взаємодії з батьками, педагогічним колективом та соціальними службами. Демонструвати навички самостійної роботи, роботи в команді, емпатії, толерантності та гнучкості у спілкуванні з різними типами сімей. |
| Що буде вивчатися: | Курс передбачає ґрунтовне вивчення сімейних відносин як основи родинного виховання. Основні теми включають: Теоретичні основи родинного виховання: поняття, функції сім’ї, історична еволюція сімейних відносин, сучасні концепції сімейного виховання. Структура та динаміка сімейних відносин: подружні, батьківсько-дитячі, міжпоколінні відносини, рольова структура сім’ї, рольові конфлікти. Стилі та моделі сімейного виховання: авторитарний, демократичний, ліберальний, хаотичний стилі; їх вплив на розвиток особистості дитини. Психологічні аспекти сімейних відносин: емоційна близькість, прив’язаність, комунікація в сім’ї, сімейні правила, міфи та сценарії, конфлікти та способи їх конструктивного вирішення. Сучасний стан інституту сім’ї в Україні та світі: типологія сімей (повна, неповна, багатодітна, прийомна, замежна тощо), фактори ризику дисфункціональних сімейних відносин, вплив війни, міграції та соціально-економічних криз на сім’ю. Методи діагностики сімейних відносин: спостереження, опитувальники, проективні методики, генограма, соціограма сім’ї, методи вивчення сімейної взаємодії. Виховання дітей різного віку в родині: особливості родинного виховання в ранньому, дошкільному, молодшому шкільному, підлітковому та юнацькому віці, гендерне виховання, підготовка до сімейного життя. Робота з сім’ями в кризових ситуаціях: подружні конфлікти, розлучення, насильство в сім’ї, втрата, залежності, дезадаптація; технології кризового втручання та реабілітації сімейних відносин. Правові та етичні аспекти родинного виховання: захист прав дитини в сім’ї, відповідальність батьків, взаємодія з соціальними службами та органами опіки. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Сім’я є першим і найважливішим середовищем формування особистості дитини. Якість сімейних відносин безпосередньо впливає на психологічне здоров’я, успішність і майбутнє благополуччя людини. У сучасних умовах (війна, економічна нестабільність, ціннісні трансформації) багато сімей переживають кризу, що призводить до порушень сімейних зв’язків, емоційного вигорання батьків та проблем у вихованні дітей. Курс дає не лише теоретичні знання, а й практичні інструменти для діагностики, підтримки та відновлення здорових сімейних відносин. Такі компетентності особливо затребувані в закладах освіти, соціальних службах, центрах психологічної допомоги, службах у справах дітей та громадських організаціях. |
| Циклова комісія | циклова комісія правових і соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Психологія і соціологія батьківства»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредитів ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Засвоєння сучасних психологічних та соціологічних знань про сутність батьківства, формування готовності майбутніх фахівців (педагогів, психологів, соціальних працівників) до науково обґрунтованої підтримки батьків у реалізації їхньої виховної ролі, а також до роботи з різними типами сімей у сучасних соціокультурних умовах. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій психологічної, педагогічної, соціологічної та правової наук для розв’язання складних завдань у сфері підтримки батьківства. Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до вимог законодавства щодо захисту прав дитини та підтримки сім’ї. Здатність самостійно виконувати складні завдання з психологічної та соціальної підтримки батьків. Здатність здійснювати ефективні комунікації з батьками, дітьми та фахівцями суміжних служб. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати професійну кваліфікацію у сфері психології та соціології сім’ї. |
| Програмні результати навчання | Знати психологічні та соціологічні закономірності становлення та розвитку батьківства, його типи, кризи та ресурси. Розуміти вплив соціокультурних, економічних та психологічних факторів на батьківські ролі та практики. Вміти проводити діагностику батьківсько-дитячих відносин та сімейного виховного потенціалу. Застосовувати сучасні психотехнології та соціальні технології підтримки ефективного батьківства. Вирішувати складні практичні завдання щодо корекції батьківських установок та поведінки. Використовувати професійну аргументацію при взаємодії з батьками та фахівцями. Демонструвати емпатію, толерантність, етичність та готовність до роботи з різними категоріями батьків. |
| Що буде вивчатися: | Дисципліна передбачає комплексне вивчення батьківства як психологічного, соціального та культурного феномену. Основні теми: Теоретичні основи психології та соціології батьківства: поняття, функції, історична еволюція батьківських ролей. Психологія материнства та батьківства: підготовка до батьківства, перехід до батьківської ролі, психологічні особливості материнського та батьківського виховання. Соціологія батьківства: соціальні норми, цінності та практики батьківства в сучасному українському та світовому суспільстві, вплив гендерних стереотипів. Типи та стилі батьківства: авторитарне, демократичне, гіперопіка, попустительство, хаотичне; їх наслідки для розвитку дитини. Кризи та виклики сучасного батьківства: післяпологова депресія, батьківське вигорання, баланс роботи та сім’ї, вплив війни, міграції, економічної нестабільності. Батьківсько-дитячі відносини: прив’язаність, емоційна доступність, комунікація, конфлікти, виховні позиції. Особливості батьківства на різних етапах вікового розвитку дитини (від народження до юності). Батьківство в нетипових сім’ях: неповні, повторні, прийомні, багатодітні, дистанційне батьківство. Методи діагностики та корекції батьківських установок і поведінки. Програми та технології підтримки батьківства: школи батьківства, тренінги, психологічне консультування, соціальна робота з сім’ями. Правові та етичні аспекти батьківства в Україні. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Сучасне батьківство переживає глибоку трансформацію. Війна, міграція, економічні труднощі, зміна гендерних ролей та цінностей призводять до кризи традиційних батьківських практик, зростання тривожності батьків та порушень у розвитку дітей. Курс дає наукове розуміння того, як формуються батьківські почуття та поведінка, які чинники допомагають, а які заважають бути ефективними батьками. Студенти опановують інструменти, які дозволяють реально допомагати сім’ям: від профілактики батьківського вигорання до відновлення якісних стосунків з дитиною. Такі знання та навички сьогодні вкрай затребувані в закладах освіти, центрах психологічної допомоги, соціальних службах, «Школах відповідального батьківства», громадських організаціях та приватній психологічній практиці. |
| Циклова комісія | циклова комісія правових і соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
Перелік вибіркових дисциплін для 335 та 336 груп
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи маркетингу та менеджменту»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Сформувати у здобувачів освіти базові знання, практичні вміння та компетентності у сфері маркетингу й менеджменту, необхідні для розуміння принципів функціонування сучасних організацій, прийняття управлінських рішень, аналізу ринку, потреб споживачів та ефективного просування товарів і послуг в умовах конкурентного середовища. Курс спрямований на розвиток підприємницького мислення, комунікативних навичок, здатності працювати в команді та застосовувати отримані знання у професійній діяльності. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і користувачами послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. |
| Програмні результати навчання | Здійснювати пошук, відбір та опрацювання інформації з різних джерел у процесі професійної діяльності. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань Планувати та ефективно виконувати поставлені завдання у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Основи маркетингу та менеджменту» вивчатимуться такі основні теми: сутність, принципи та функції маркетингу і менеджменту; роль маркетингу та управління в діяльності сучасних підприємств і організацій; аналіз ринку, конкурентного середовища та поведінки споживачів; маркетингові дослідження та методи збору інформації; товарна, цінова, збутова та комунікаційна політика; основи брендингу, реклами та просування товарів і послуг; планування та організація діяльності підприємства; функції менеджменту: планування, організація, мотивація та контроль; стилі керівництва та управлінські рішення; командна робота, ділова комунікація та лідерство; основи підприємницької діяльності та бізнес-планування; сучасні тенденції цифрового маркетингу та управління. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення курсу дає можливість: розвинути підприємницьке та критичне мислення; навчитися аналізувати потреби споживачів і ринкові тенденції; отримати навички планування, організації та управління діяльністю; зрозуміти принципи реклами, просування товарів і комунікації з клієнтами; сформувати лідерські якості та вміння працювати в команді; підготуватися до майбутньої професійної діяльності або відкриття власної справи. Отримані знання є універсальними та корисними не лише для економічних спеціальностей, а й для будь-якої сфери діяльності, де важливими є організація роботи, комунікація, управління та взаємодія з людьми. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Цифрова звітність та бізнес аналітика»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Набуття та розвиток компетентностей з автоматизації збору даних, підготовки електронної звітності та візуалізації аналітичних показників для прийняття стратегічних управлінських рішень. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій фінансової, економічної, математичної, статистичної, правової та інших наук для розв’язання складних завдань у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність здійснювати професійну діяльність, згідно з вимогами законодавства. Здатність самостійно виконувати складні завдання у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і користувачами послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. |
| Програмні результати навчання | Знати економічні категорії, закони, причинно-наслідкові та функціональні зв’язки, що існують між фінансовими процесами та економічними явищами. Дотримуватися вимог законодавства для забезпечення правомірності професійних рішень. Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Вміти розв’язувати складні задачі у спеціалізованих сферах професійної діяльності. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців і користувачів послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку для досягнення спільної мети. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань. |
| Що буде вивчатися: | Повний цикл роботи з бізнес-інформацією: від моменту фіксації господарської операції в обліку до автоматизованого формування цифрових звітів та їх перетворення на інтерактивні аналітичні панелі для керівництва. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Кінець епохи паперової рутини: отримання знань не про те, як заповнювати застарілі паперові бланки вручну, а як керувати потоками даних у цифровому просторі за лічені кліки. Магія візуалізації: навички перетворювати мільйони нудних цифр у таблицях Excel на красиві, «живі» та інтерактивні графіки (дашборди), які реагують на кожен дотик мишки. Робота на стику професій: дисципліна поєднує фінанси, менеджмент та IT, що розвиває різностороннє мислення та захищає від професійного вигорання. Навички прогнозування: можливість не просто констатувати минуле підприємства («скільки заробили»), а й прогнозувати майбутнє («що буде, якщо ми піднімемо ціну на 5%») Висока ринкова цінність: фахівці, які знають і облік (звітність), і аналітику (Power BI/Tableau), заробляють на ринку праці вдвічі більше, ніж класичні бухгалтери. Міжнародні перспективи: цифровий стандарт iXBRL, що вивчається в курсі, є єдиним для США, ЄС та України, тому здобуті знання легко конвертуються у міжнародну кар’єру. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи управлінської та підприємницької діяльності»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти базових знань, практичних умінь і компетентностей у сфері управління та підприємництва, необхідних для ефективної організації діяльності, прийняття управлінських рішень, планування й реалізації підприємницьких ініціатив в умовах сучасного економічного середовища. Курс спрямований на розвиток лідерських якостей, підприємницького мислення, відповідальності, комунікативних навичок та здатності застосовувати отримані знання у професійній діяльності й повсякденному житті. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і користувачами послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. |
| Програмні результати навчання | Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців і користувачів послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку для досягнення спільної мети. Застосовувати інновації у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Виявляти навички самостійної роботи та роботи в команді, демонструвати гнучке мислення, відкритість до нових знань |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Основи управлінської та підприємницької діяльності» вивчатимуться такі основні теми: сутність і принципи управлінської та підприємницької діяльності; основи менеджменту та функції управління; лідерство, командна робота та ділове спілкування; процес прийняття управлінських рішень; організація діяльності підприємства та управління ресурсами; основи підприємництва та види підприємницької діяльності; створення та розвиток власної справи; бізнес-ідея та етапи розроблення бізнес-плану; фінансова грамотність та основи економічного планування; маркетинг і просування товарів та послуг; правові та етичні засади підприємницької діяльності; сучасні тенденції цифрового підприємництва та управління. У результаті вивчення курсу здобувачі освіти набудуть навичок планування, організації роботи, ефективної комунікації, підприємницького мислення та реалізації власних проєктів. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення курсу дозволяє: розвинути підприємницьке та лідерське мислення; навчитися планувати діяльність і досягати поставлених цілей; сформувати навички командної роботи та ефективної комунікації; зрозуміти основи ведення бізнесу та фінансової грамотності; навчитися аналізувати ризики й приймати обґрунтовані рішення; підготуватися до майбутньої професійної діяльності та самореалізації; отримати практичні знання, корисні як у роботі, так і в повсякденному житті. Знання та навички, здобуті під час вивчення курсу, є універсальними й затребуваними в різних сферах діяльності, особливо в умовах сучасної економіки та розвитку підприємництва. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Звітність підприємства»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування системи теоретичних знань та набутті практичних навичок щодо методики складання, подання та аналізу різних видів звітності суб’єктів господарювання для задоволення потреб внутрішніх і зовнішніх користувачів. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій фінансової, економічної, математичної, статистичної, правової та інших наук для розв’язання складних завдань у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність здійснювати професійну діяльність, згідно з вимогами законодавства. Здатність самостійно виконувати складні завдання у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і користувачами послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. |
| Програмні результати навчання | Знати економічні категорії, закони, причинно-наслідкові та функціональні зв’язки, що існують між фінансовими процесами та економічними явищами. Дотримуватися вимог законодавства для забезпечення правомірності професійних рішень. Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Вміти розв’язувати складні задачі у спеціалізованих сферах професійної діяльності. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців і користувачів послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку для досягнення спільної мети. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань. |
| Що буде вивчатися: | Дисципліна охоплює вивчення кількох основних блоків звітності підприємства: 1. Фінансова звітність. Правила підготовки базових форм звітності згідно з національними (НП(С)БО) та міжнародними (МСФЗ) стандартами: Баланс (Звіт про фінансовий стан) — відображає активи, зобов’язання та власний капітал. Звіт про фінансові результати — відображає доходи, витрати та чистий прибуток чи збиток. Звіт про рух грошових коштів — рух коштів від операційної, інвестиційної та фінансової діяльності. Звіт про власний капітал — зміни у складі капіталу за рік. Примітки до фінансової звітності — детальні розшифровки показників. Особливості звітування суб’єктів малого та мікропідприємництва (форми 1-м, 2-м, 1-мс, 2-мс). 2. Податкова звітність. Порядок розрахунку та відображення зобов’язань перед бюджетом у деклараціях: Податкова декларація з податку на прибуток. Декларація з податку на додану вартість (ПДВ). Об’єднана звітність з ПДФО, ВЗ та ЄСВ (зарплатна звітність). 3. Статистична звітність. Форми та державні стандарти подання даних до органів Держстату України про обсяги виробництва, кадри, капітальні інвестиції тощо. 4. Управлінська та спеціальна звітність. Формування внутрішніх звітів для керівництва та власників підприємства з метою прийняття стратегічних рішень, а також звітності до спеціальних контролюючих органі |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Звіти дозволяють бачити компанію наскрізь. Навчитися помічати, коли бізнес намагається приховати збитки, прикрасити прибутки або де саме «осідають» гроші. Бачення реальних бізнес-процесів: від закупівлі сировини до ефективності маркетингових кампаній. Основа успішного інвестування в акції. Можливість самостійно оцінювати капіталізацію, борги та потенціал зростання таких гігантів, як Apple, Microsoft чи локальних українських компаній. Дослідження нструментів для створення власного бізнесу: розуміння, як контролювати власні фінанси, планувати касові розриви та розраховувати точку беззбитковості, щоб бізнес не збанкрутував. Вивчення звітності за міжнародними стандартами (МСФЗ) дає універсальні знання. Звіт компанії в Україні, Німеччині чи США складається за схожими принципами. Висока затребуваність на ринку, тому що фаахівці, які вміють не просто складати звіти, а аналізувати їх і давати рекомендації керівництву, завжди заробляють більше за звичайних бухгалтерів |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Соціальне страхування»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти системи знань, умінь та навичок, необхідних для застосування у професійній діяльності, пов’язаній з організацією та фінансовим забезпеченням соціального страхування. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі і практичні проблеми у сфері соціального страхування, соціального забезпечення та соціального захисту населення із застосуванням економічних, правових і управлінських методів в умовах невизначеності та змінного соціально-економічного середовища. Здатність розуміти сутність, принципи та функції системи соціального страхування. Здатність аналізувати нормативно-правову базу у сфері загальнообов’язкового державного соціального страхування. Здатність визначати механізми формування та використання фондів соціального страхування. Здатність оцінювати соціально-економічні ризики та механізми їх страхового покриття. Здатність здійснювати розрахунок страхових внесків, соціальних виплат і компенсацій. Здатність застосовувати методи фінансового аналізу діяльності фондів соціального страхування. Здатність використовувати сучасні цифрові сервіси та інформаційні системи у сфері соціального забезпечення. Здатність консультувати щодо реалізації прав громадян у системі соціального страхування. Здатність аналізувати міжнародний досвід функціонування систем соціального страхування та можливості його адаптації в Україні. Здатність виявляти проблеми функціонування системи соціального страхування та пропонувати напрями її реформування. Здатність забезпечувати дотримання принципів соціальної справедливості, законності та етики у професійній діяльності. Здатність прогнозувати соціальні наслідки змін у сфері соціального страхування. |
| Програмні результати навчання | Знати сутність, принципи, функції та нормативно-правові засади системи соціального страхування. Розуміти механізми функціонування загальнообов’язкового державного соціального страхування в Україні. Аналізувати джерела формування та напрями використання коштів фондів соціального страхування. Оцінювати ефективність державної політики у сфері соціального захисту та соціального страхування. Застосовувати норми чинного законодавства при вирішенні практичних питань щодо соціального забезпечення громадян. Розраховувати страхові внески, соціальні виплати, допомоги та компенсації відповідно до чинних нормативів. Використовувати сучасні інформаційні технології та цифрові сервіси у сфері соціального страхування. Виявляти соціально-економічні ризики та визначати інструменти їх страхового захисту. Пояснювати особливості пенсійного і медичного страхування, страхування тимчасової втрати працездатності, страхування на випадок безробіття і страхування від нещасних випадків на виробництві та професійного захворювання. Формувати пропозиції щодо вдосконалення системи соціального страхування в умовах соціально-економічних трансформацій. Працювати з офіційними статистичними та аналітичними матеріалами у сфері соціальної політики. Дотримуватися принципів професійної етики та соціальної відповідальності у сфері соціального захисту населення. |
| Що буде вивчатися: | Навички щодо опанування: 1) особливостей соціального страхування; 2) засвоєння умов страхування на випадок втрати працездатності та безробіття, медичного і пенсійного страхування, страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання; 3) умінь грамотно співпрацювати зі спеціалістами інститутів інфраструктури соціального сектору. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Курс є важливим для студентів економічних та соціальних спеціальностей, оскільки пояснює, як функціонує механізм захисту громадян і за рахунок яких ресурсів він фінансується. Курс показує взаємозв’язок між ринком праці, доходами населення, демографічними процесами, державними фінансами, рівнем соціальної стабільності та сприяє розумінню принципів соціальної справедливості, солідарності поколін, відповідальності держави, роботодавця і працівника. Студенти починають розуміти, як соціальна політика впливає на економічний розвиток держави, а для України це особливо актуально в умовах сучасних соціально-економічних викликів. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи ділової комунікації в бізнесі»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 5 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредитів ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | формування у здобувачів освіти знань про закономірності ділової комунікації та розвиток умінь і навичок ефективної професійної взаємодії в бізнес-середовищі, опанування засобів усного й письмового спілкування для досягнення організаційних і професійних цілей. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання й розуміння предметної області ділової комунікації в бізнесі й особливостей професійної взаємодії в організаційному середовищі. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях ділового спілкування й вирішення професійних завдань. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій комунікативних та економічних дисциплін для ефективної взаємодії в бізнес-середовищі. Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до етичних норм, стандартів ділового спілкування й вимог організаційної культури. Здатність самостійно виконувати складні комунікативні завдання, пов’язані з веденням переговорів, ділового листування й презентацій. Здатність забезпечувати ефективну комунікацію між учасниками бізнес-процесів для досягнення спільних цілей організації. Здатність підтримувати належний рівень професійної комунікативної компетентності й постійно вдосконалювати навички ділового спілкування. |
| Програмні результати навчання | Знати теоретичні засади, принципи й моделі ділової комунікації в бізнес-середовищі. Розуміти особливості професійної взаємодії між учасниками бізнес-процесів. Застосовувати набуті знання для ефективного здійснення усної та письмової ділової комунікації. Уміти вести ділові переговори, дотримуючись принципів аргументованості, етики й професійної культури. Використовувати комунікативні стратегії й техніки для досягнення цілей у професійній діяльності. Дотримуватися норм ділового етикету, корпоративних стандартів і вимог професійної етики під час взаємодії. Вміти розв’язувати комунікативні завдання в умовах бізнес-середовища й приймати обґрунтовані рішення в процесі взаємодії. Використовувати професійну аргументацію для ефективного донесення інформації до партнерів, клієнтів і колег. Демонструвати навички командної роботи, гнучкого мислення й відкритості до нових комунікативних підходів. |
| Що буде вивчатися: | формується комплекс навичок ефективного застосування усних і письмових форм ділового спілкування, ведення переговорів, ділового листування й професійної взаємодії в бізнес-середовищі для забезпечення результативності управлінських і організаційних процесів. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Формуються навички професійної комунікації, необхідні для ефективної взаємодії в умовах фінансових установ, де якість інформаційного обміну безпосередньо впливає на прийняття управлінських і фінансових рішень. Фінансово-банківська діяльність характеризується високим рівнем регламентації, відповідальністю за обробку конфіденційної інформації й необхідністю точного передавання даних між підрозділами, клієнтами й регуляторними органами. Тому особливого значення набувають навички чіткої, структурованої й нормативно коректної ділової комунікації. Курс навчає методів ведення професійних переговорів у банківській сфері, підготовки ділових листів, фінансових повідомлень, службових записок й іншої документації, а також ефективної взаємодії з клієнтами щодо банківських продуктів і фінансових операцій. Студенти вчаться застосовувати комунікативні стратегії в роботі фінансових установ, забезпечувати зрозуміле й коректне донесення інформації про фінансові послуги, ризики та умови співпраці, а також працювати з запитами клієнтів і партнерів у діловому середовищі. Це формує фахівця, здатного ефективно комунікувати в банках, фінансових установах, страхових компаніях та інших організаціях фінансового сектору, забезпечуючи якість обслуговування й стабільність фінансових процесів. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Антикризове управління фінансами суб’єктів господарювання»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти системи теоретичних знань і практичних навичок щодо виявлення, оцінювання та подолання кризових явищ у фінансовій діяльності суб’єктів господарювання, забезпечення їх фінансової стійкості, платоспроможності та ефективного функціонування в умовах нестабільного економічного середовища. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і користувачами послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. |
| Програмні результати навчання | Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Вміти розв’язувати складні задачі у спеціалізованих сферах професійної діяльності. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців і користувачів послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку для досягнення спільної мети. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань. |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Антикризове управління фінансами суб’єктів господарювання» вивчатимуться такі основні теми: сутність, причини та види фінансових криз суб’єктів господарювання; основи антикризового управління та його роль у діяльності підприємства; методи оцінювання фінансового стану підприємства; аналіз платоспроможності, ліквідності, фінансової стійкості та рентабельності; діагностика кризових явищ і прогнозування банкрутства; фінансові ризики та методи управління ними; механізми фінансового оздоровлення та санації підприємств; управління грошовими потоками в умовах кризи; антикризове фінансове планування та бюджетування; реструктуризація заборгованості та оптимізація витрат; особливості управлінських рішень у кризових ситуаціях; нормативно-правові засади антикризового управління; сучасні інструменти та технології фінансового менеджменту в умовах нестабільності. У результаті вивчення курсу здобувачі освіти набудуть навичок аналізу фінансового стану підприємства, оцінювання ризиків, розроблення антикризових заходів та прийняття ефективних фінансових рішень для забезпечення стабільної діяльності суб’єктів господарювання. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення курсу дозволяє: зрозуміти причини виникнення фінансових криз і способи їх подолання; навчитися аналізувати фінансовий стан підприємства та оцінювати ризики; сформувати навички прийняття ефективних управлінських рішень у кризових ситуаціях; опанувати методи фінансового оздоровлення та забезпечення стабільності діяльності підприємства; розвинути аналітичне та стратегічне мислення; отримати практичні знання з управління фінансовими ресурсами в умовах невизначеності; підготуватися до професійної діяльності у сфері фінансів, менеджменту та підприємництва. Отримані знання є особливо цінними для майбутніх фахівців економічної сфери, оскільки дають можливість ефективно реагувати на кризові виклики, забезпечувати фінансову стійкість організацій та підвищувати їх конкурентоспроможність. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Фінансова безпека суб’єктів господарювання»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти системи знань, умінь і практичних навичок щодо забезпечення фінансової безпеки суб’єктів господарювання, виявлення та оцінювання внутрішніх і зовнішніх фінансових загроз, управління ризиками та розроблення ефективних заходів для забезпечення стабільного функціонування й фінансової стійкості підприємства. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і користувачами послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку. |
| Програмні результати навчання | Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Вміти розв’язувати складні задачі у спеціалізованих сферах професійної діяльності. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців і користувачів послуг у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку для досягнення спільної мети. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань. |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Фінансова безпека суб’єктів господарювання» вивчатимуться такі основні теми: сутність фінансової безпеки та її роль у діяльності підприємства; система фінансової безпеки суб’єктів господарювання; внутрішні та зовнішні загрози фінансовій безпеці; фінансові ризики та методи їх оцінювання й мінімізації; індикатори та показники рівня фінансової безпеки; фінансовий аналіз як інструмент забезпечення безпеки підприємства; управління грошовими потоками та фінансовими ресурсами; захист підприємства від фінансових шахрайств і зловживань; кредитна, інвестиційна та податкова безпека; антикризові заходи як складова фінансової безпеки; інформаційна та економічна безпека підприємства; нормативно-правове забезпечення фінансової безпеки; сучасні підходи до управління фінансовою безпекою в умовах ринкової економіки. У результаті вивчення курсу здобувачі освіти зможуть оцінювати рівень фінансової безпеки підприємства, виявляти загрози, управляти ризиками та розробляти ефективні заходи для захисту фінансових інтересів суб’єктів господарювання. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Курс «Фінансова безпека суб’єктів господарювання» є важливим і цікавим, оскільки сучасні підприємства працюють у середовищі постійних фінансових ризиків, економічної нестабільності та інформаційних загроз. Його вивчення дає можливість: зрозуміти, як захищати фінансові ресурси підприємства від втрат і ризиків; навчитися виявляти фінансові загрози та оцінювати їх вплив; опанувати інструменти фінансового аналізу та контролю; розвинути навички прийняття обґрунтованих управлінських рішень; забезпечувати стабільність і конкурентоспроможність підприємства; розуміти механізми економічної, кредитної та інвестиційної безпеки; підготуватися до роботи у сфері фінансів, аудиту, менеджменту та економічної безпеки. Знання з цього курсу є практично корисними, оскільки допомагають не лише в професійній діяльності, а й формують фінансову грамотність та вміння захищати власні фінансові інтереси. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
Перелік вибіркових дисциплін для 355 групи
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«WEB – програмування»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредитів ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Засвоєння теоретико-методологічних, методичних і технологічних основ веб-програмування; формування у здобувачів освіти знань, умінь і практичних навичок раціонального використання сучасних інформаційних технологій під час створення веб-додатків і програмного забезпечення; набуття навичок розробки та застосування сучасних технологій веб- і візуального програмування для створення програмного забезпечення WEB-серверів; ознайомлення з перспективами розвитку вебтехнологій та методами їх практичного використання; сприяння становленню й удосконаленню інформаційної та програмної культури майбутніх фахівців. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері веб-програмування з використанням сучасних інформаційних технологій, мов програмування JavaScript та Python, методів розробки клієнтських і серверних веб-додатків; нести відповідальність за результати професійної діяльності та здійснювати контроль якості розробленого веб-програмного забезпечення у визначених професійних ситуаціях. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях під час розробки веб-додатків та програмного забезпечення. Здатність до самостійного навчання, професійного розвитку та вдосконалення рівня програмної підготовки. Здатність працювати в команді та здійснювати ефективні комунікації у процесі розробки й супроводу веб-проєктів. Здатність вільно користуватись сучасними комп’ютерними та інформаційними технологіями, прикладними й спеціалізованими комп’ютерно-інтегрованими середовищами для розробки, впровадження та обслуговування веб-додатків і програмних засобів. Здатність застосовувати сучасні мови та технології веб-програмування для створення клієнтських і серверних застосунків. Здатність здійснювати проєктування, розробку, тестування та адміністрування веб-програмного забезпечення і баз даних. Здатність оцінювати та враховувати економічні, соціальні, технологічні та інформаційно-безпекові чинники, що впливають на сферу професійної діяльності. |
| Програмні результати навчання | Знати сучасні методи, технології та інструментальні засоби веб-програмування, принципи побудови клієнтських і серверних веб-додатків, а також особливості функціонування комп’ютерних систем, мереж і баз даних. Дотримуватися вимог законодавства, норм з охорони праці, безпеки життєдіяльності та інформаційної безпеки у професійній діяльності. Застосовувати набуті теоретичні знання та практичні навички для розробки, впровадження й супроводу веб-додатків та програмного забезпечення. Вміти розв’язувати складні задачі у сфері веб-програмування із використанням сучасних мов програмування, фреймворків і технологій веб-розробки. Використовувати професійну термінологію та аргументацію для ефективної комунікації з фахівцями й користувачами програмних продуктів з метою досягнення спільної мети. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, здатність до постійного професійного розвитку, гнучкого мислення та відкритості до нових технологій у сфері веб-програмування. |
| Що буде вивчатися: | навички використання сучасних технологій веб-програмування у процесі розробки клієнтських і серверних веб-додатків, створення та адміністрування програмного забезпечення, забезпечення функціональності, безпеки й ефективності веб-систем для вирішення професійних завдань. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Сучасний світ неможливо уявити без вебтехнологій, адже веб-додатки та онлайн-сервіси використовуються у всіх сферах діяльності: бізнесі, освіті, медицині, банківській системі, державному управлінні та повсякденному житті. Тому знання веб-програмування є необхідними для створення сучасного програмного забезпечення та цифрових сервісів. Курс навчає основам розробки клієнтських і серверних веб-додатків, роботі з сучасними мовами програмування, фреймворками та базами даних, що дозволяє створювати функціональні, безпечні та ефективні вебсистеми. Студенти вчаться проєктувати вебінтерфейси, реалізовувати програмну логіку, працювати з інформаційними системами та забезпечувати захист даних. Це формує фахівця, здатного розробляти сучасні програмні продукти та швидко адаптуватися до розвитку ІТ-технологій. Фахівці з веб-програмування є затребуваними в ІТ-компаніях, державних установах, бізнес-структурах, стартапах та міжнародних проєктах, а навички веб-розробки відкривають широкі можливості для професійного розвитку й дистанційної роботи. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та лабораторні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«WEB – дизайн»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 3 рік, 6 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредитів ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Засвоєння теоретико-методологічних, методичних і технологічних основ веб-дизайну; формування знань, умінь і практичних навичок створення сучасних, функціональних та естетично привабливих вебінтерфейсів; набуття навичок використання інструментів і технологій веб-дизайну для розробки зручних та ефективних вебресурсів, а також прийняття обґрунтованих дизайнерських рішень у процесі проєктування цифрових продуктів. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність вільно користуватись сучасними комп’ютерними та інформаційними технологіями, прикладними та спеціалізованими програмними середовищами для розробки, впровадження та обслуговування програмних і апаратних засобів комп’ютерної інженерії. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях під час модернізації та вдосконалення апаратних і програмних засобів комп’ютерної інженерії. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій інформаційних технологій, комп’ютерних систем, мереж, програмування та моделювання для розв’язання складних професійних завдань у галузі комп’ютерної інженерії. Здатність здійснювати професійну діяльність відповідно до вимог законодавства, норм охорони праці, технічної безпеки та захисту інформації. Здатність самостійно виконувати складні завдання з адміністрування, адаптації, інтеграції та експлуатації інформаційних технологій, комп’ютерних систем і мереж. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями у сфері комп’ютерної інженерії та користувачами інформаційних систем для досягнення спільної мети. Здатність організовувати робочі місця, забезпечувати їх технічне оснащення, раціональне розміщення комп’ютерного устаткування та використання сучасних засобів захисту інформації. Здатність ідентифікувати, класифікувати та аналізувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їх компонентів із застосуванням аналітичних методів і методів моделювання. Здатність вирішувати проблеми у галузі комп’ютерних та інформаційних технологій, визначати можливості й обмеження сучасних технологій та підтримувати належний рівень професійної підготовки. |
| Програмні результати навчання | Знати сучасні методи, технології та інструментальні засоби для розв’язання прикладних задач у галузі комп’ютерної інженерії. Дотримуватися вимог законодавства, норм охорони праці, технічної безпеки та правил експлуатації апаратних і програмних засобів у професійній діяльності. Застосовувати набуті теоретичні знання та практичні навички для тестування, діагностики й обслуговування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. Вміти розв’язувати складні технічні задачі із використанням знань технічних характеристик, конструктивних особливостей, призначення та принципів функціонування комп’ютерних систем і програмно-технічних засобів. Використовувати сучасні методи пошуку, аналізу та опрацювання інформації з різних джерел для вирішення професійних завдань у сфері комп’ютерної інженерії. Ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем і їх компонентів, застосовуючи професійну термінологію та аналітичні методи. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відповідальності та відкритості до нових знань і сучасних інформаційних технологій. |
| Що буде вивчатися: | навички використання сучасних технологій комп’ютерної інженерії для розробки, тестування, діагностики та супроводу апаратних і програмних засобів, а також інформаційних систем, з метою забезпечення їхньої стабільної роботи, продуктивності та надійності. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Сучасні інформаційні системи постійно стикаються з технічними збоями, кіберзагрозами, швидким оновленням технологій та зростанням вимог до продуктивності. Тому вміння вчасно виявляти проблеми, діагностувати несправності та забезпечувати стабільну роботу комп’ютерних систем є критично важливим. Курс навчає методів тестування, діагностики та обслуговування апаратного і програмного забезпечення, що дозволяє підтримувати безперебійну роботу комп’ютерних систем і мереж. Студенти вчаться аналізувати технічний стан систем, застосовувати сучасні інструменти діагностики, усувати помилки та оптимізувати роботу програмно-апаратних комплексів. Це формує фахівця, здатного ефективно працювати як у стандартних умовах, так і в умовах високих навантажень та технічних збоїв. Фахівці у сфері комп’ютерної інженерії та ІТ-підтримки є затребуваними в ІТ-компаніях, телекомунікаційних організаціях, банках, державних установах та будь-яких підприємствах, що використовують сучасні інформаційні системи. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та лабораторні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
Перелік вибіркових дисциплін для 415 групи
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Міжнародне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Опанування студентами методології застосування знань, що формують правничий світогляд, юридичне мислення, набуття навичок застосування теоретичних правових знань у практичних ситуаціях, що виникають у сфері міжнародних відносин. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного, демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів). Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Знання і розуміння становлення та розвиток правових та державних інститутів на різних історичних етапах. Здатність застосовувати знання основних засад та інститутів національного права. Здатність надавати консультації з типових правових питань. Здатність аналізувати правові проблеми та приймати обгрунтовані рішення. Здатність критично мислити в процесі системного аналізу правових явищ і фактів. |
| Програмні результати навчання | Використовувати у професійній діяльності знання засад та інститутів галузей національної правової системи. Аналізувати явища та процеси у правничій сфері на основі застосування теоретичних знань і прикладних навичок у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | У межах курсу розглядаються основні поняття сучасного міжнародного права, простежується історія його розвитку, досліджуються джерела та принципи. Окрема увага приділена основним інститутам міжнародного права: суб’єктам, території, населенню, праву міжнародних договорів, праву міжнародних організацій та особливостям мирного врегулювання міжнародних спорів. Окремі теми присвячені сукупності галузей міжнародного права, як таким, що регулюють специфічну, вузьку, сферу міжнародних відносин: дипломатичне право, міжнародна боротьба із злочинністю, релігія, міжнародне космічне право та міжнародно-правова охорона навколишнього природнього середовища. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Дозволяє сформувати у здобувачів освіти уявлення про принципи міжнародного правопорядку, особливості мирного врегулювання міжнародних спорів, міжнародну відповідальність держав, а також правові засади міжнародної безпеки. Особливу актуальність міжнародне право має в умовах сучасних глобальних викликів, збройних конфліктів, розвитку міжнародної дипломатії та євроінтеграційних процесів України. Знання міжнародного права допомагає орієнтуватися у міжнародних договорах, діяльності міжнародних судових установ, механізмах захисту прав людини та функціонуванні міжнародних організацій. Дисципліна є цікавою тим, що поєднує теоретичні знання з аналізом реальних міжнародних подій, міжнародних конфліктів, рішень міжнародних судів і діяльності світових інституцій. Вона сприяє розвитку критичного мислення, навичок правового аналізу та розуміння ролі права у підтриманні миру, безпеки та міжнародного співробітництва. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Муніципальне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти системних знань про правові засади організації та функціонування місцевого самоврядування, діяльність органів та посадових осіб територіальних громад, а також механізми реалізації населенням права на участь у вирішенні питань місцевого значення. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність використовувати теоретичний і методичний інструментарій для застосування на практиці в органах місцевого самоврядування, територіальних громадах.. Здатність здійснювати професійну діяльність, згідно з вимогами законодавства. Здатність самостійно виконувати складні завдання у сфері діяльності органів місцевого самоврядування. Здатність здійснювати ефективні комунікації між фахівцями і громадянами щодо діяльності органів місцевого самоврядування, діяльності у територіальній громаді, їх взаємодією з іншими суб’єктами правових відносин Здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати рівень професійної підготовки у сфері діяльності органів місцевого самоврядування. |
| Програмні результати навчання | Знати закони, причинно-наслідкові та функціональні зв’язки, що існують у діяльності органів місцевого самоврядування Дотримуватися вимог законодавства для забезпечення правомірності професійних рішень. Застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності для розв’язання професійних завдань. Вміти розв’язувати складні задачі у спеціалізованих сферах професійної діяльності. Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації до фахівців. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відкритості до нових знань. |
| Що буде вивчатися: | здобувачі освіти ознайомляться з теоретичними та практичними аспектами організації і діяльності місцевого самоврядування в Україні. Особлива увага приділяється правовому статусу територіальних громад, системі органів місцевого самоврядування, повноваженням місцевих рад та їх виконавчих органів, а також формам участі населення у вирішенні питань місцевого значення. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Дисципліна «Муніципальне право» є цікавою тим, що безпосередньо пов’язана з повсякденним життям кожної людини та функціонуванням територіальних громад. Саме органи місцевого самоврядування вирішують питання благоустрою, транспорту, освіти, житлово-комунального господарства, соціального захисту населення та розвитку громад. Вивчення муніципального права дозволяє зрозуміти, як працює місцева влада, яким чином громадяни можуть впливати на прийняття рішень у своїй громаді, брати участь у громадських слуханнях, місцевих ініціативах чи процесах децентралізації. Особливий інтерес викликає аналіз реальних практичних ситуацій, реформ місцевого самоврядування, діяльності органів влади та сучасних викликів розвитку територіальних громад в Україні. Дисципліна поєднує теоретичні знання з практичними аспектами роботи органів місцевого самоврядування, сприяє розвитку аналітичного мислення, навичок правового аналізу та розумінню ролі громади у демократичній державі. Знання муніципального права є важливими для майбутніх юристів, державних службовців, депутатів місцевих рад та всіх, хто цікавиться розвитком місцевої демократії й управління. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Земельне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 7 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 5 кредитів ЕСТS; 150 годин |
| Мета курсу | Навчити майбутніх фахівців застосовувати норми земельного законодавства для вирішення практичних ситуацій, що виникають у процесі землекористування та правочинів із земельними ділянками. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність реалізовувати свої права та обов’язки як члена суспільства; усвідомлення цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства і необхідності його сталого розвитку, верховенства права, прав та свобод людини і громадянина в Україні. Здатність застосовувати нормативно-правові акти, нормативно-технічні документи, довідкові матеріали у професійній діяльності; Здатність розробляти документацію із землеустрою та з оцінки земель, кадастрову документацію, наповнювати даними державний земельний, містобудівний та інші кадастри. |
| Програмні результати навчання | Знати та застосовувати у професійній діяльності нормативнонавчання правові акти, нормативно-технічні документи, довідкові матеріали в сфері геодезії та землеустрою і суміжних галузей. |
| Що буде вивчатися: | Дисципліна «Земельне право» вивчає правові норми, що регулюють суспільні відносини у сфері володіння, користування, розпорядження, охорони та раціонального використання земельних ресурсів. Загальна частина: Поняття, предмет, метод та принципи земельного права. Земельне законодавство: Земельний кодекс України, закони та підзаконні акти. Право власності на землю (державна, комунальна, приватна власність). Право користування землею (оренда, постійне користування, сервітут). Управління в галузі використання та охорони земель. Відповідальність за порушення земельного законодавства. Особлива частина: Правовий режим земель за категоріями: сільськогосподарського призначення, житлової та громадської забудови, природно-заповідного фонду, рекреаційних земель тощо. Особливості правового режиму земель лісового та водного фондів. Землеустрій та його правове забезпечення. Порядок вирішення земельних спорів. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення земельного права є надзвичайно актуальним та цікавим, оскільки земля є фундаментальним ресурсом, що має економічну, екологічну та соціальну цінність. В Україні, враховуючи розвиток ринку землі, ця сфера юриспруденції поєднує глибоку теорію з надзвичайно затребуваною практикою. Земельне право регулює купівлю-продаж ділянок, оренду, приватизацію, спадкування та будівництво. Знання цієї галузі дозволяє захистити власні майнові права. Вивчення правових основ дозволяє розуміти механізми функціонування земельного ринку, проведення аукціонів та аудиту землі. Громадяни України мають право на безкоштовну приватизацію ділянок (до 2,28 га для різних потреб), і знання процедури отримання (від оформлення документів до реєстрації) є ключовим. Курс охоплює правові засади охорони земель, раціонального природокористування, а також регулювання водних та лісових ресурсів. Ви дізнаєтесь, що можна будувати на землях сільськогосподарського призначення, як змінити цільове призначення ділянки, що регулюється нормами Земельного кодексу. Юристи, що знаються на земельних спорах, землевідведенні та розмежуванні ділянок, є одними з найбільш затребуваних на ринку праці. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Нотаріальне право»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 7 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 5 кредитів ЕСТS; 150 годин |
| Мета курсу | Ознайомити майбутніх фахівців з роллю нотаріусів у суспільному житті, з принципами діяльності нотаріату,системою нотаріальних органів, із загальними правилами посвідчення угод та завданнями нотаріату. Викладання дисципліни «Нотаріальне право» має на меті розкрити організаційні основи діяльності нотаріату, ознайомити з нотаріальним процесом та його принципами, ознайомити з загальними правилами вчинення нотаріальних дій. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання з основ теорії та з філософії права, знання і розуміння структури правничої професії та її ролі у суспільстві. Повага до честі і гідності людини як найвищої соціальної цінності, розуміння їх правової природи. Здатність визначати належні та прийнятні для юридичного аналізу факти; Здатність аналізувати правові проблеми,формувати та обґрунтовувати правові позиції; Здатність до критичного та системного аналізу правових явищі застосування набутих знань у професійній діяльності. Здатність до консультування з правових питань, зокрема, можливих способів захисту прав та інтересів клієнтів, відповідно до вимог професійної етики, належного дотримання норм щодо нерозголошення персональних даних та конфіденційної інформації. Здатність до логічного, критичного і системного аналізу документів, розуміння їх правового характеру і значення. |
| Програмні результати навчання | Здійснювати синтез відповідних концепцій і доктринальних положень публічної політики у контексті аналізованої проблеми і демонструвати власне бачення шляхів її розв’язання. Формулювати власні обґрунтовані судження на основі аналізу відомої проблеми. Виявляти знання і розуміння основних сучасних правових доктрин, цінностей та принципів функціонування національної правової системи. Пояснювати природу та зміст основних правових явищ і процесів. |
| Що буде вивчатися: | 1. Теоретичні основи нотаріату: Поняття, функції та принципи діяльності нотаріату. Історія становлення інституту нотаріату в Україні. Правовий статус нотаріуса: вимоги до кандидатів (освіта, стаж, іспит), права, обов’язки та відповідальність приватних і державних нотаріусів. 2. Організація нотаріальної діяльності: Місце вчинення нотаріальних дій (робоче місце нотаріуса, державна нотаріальна контора). Контроль за діяльністю нотаріусів (Міністерство юстиції, органи Нотаріальної палати України). Нотаріальна таємниця: правила її зберігання та випадки розкриття. 3. Нотаріальний процес (процедура): Порядок вчинення нотаріальних дій: стадії, порядок реєстрації, правила ведення діловодства та архівів. Основні види нотаріальних дій: Посвідчення правочинів (договорів, заповітів, довіреностей). Вжиття заходів щодо охорони спадкового майна. Видача свідоцтв про право на спадщину. Посвідчення безспірних прав (спадкові права, права власності). Засвідчення вірності копій документів та справжності підпису. Вчинення виконавчих написів. 4. Взаємодія з реєстрами Уміння працювати з державними реєстрами: Державний реєстр речових прав на нерухоме майно, Спадковий реєстр, Єдиний реєстр довіреностей. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Нотаріат забезпечує позасудовий захист прав, дозволяючи вирішувати спори до їх виникнення. Вивчення цієї сфери дає розуміння, як працює превентивне правосуддя. Нотаріус вчиняє широкий спектр дій: посвідчує договори (купівля-продаж, дарування), оформлює спадщину, довіреності, засвідчує справжність підписів та копій. Це не дає роботі перетворитися на рутину. Вивчення нотаріату охоплює право власності на нерухомі речі, обтяження та реєстрацію прав, що є критично важливим у сучасних економічних відносинах. Нотаріус — це уповноважена державою особа, діяльність якої має особливу юридичну силу. Це професія для людей, які прагнуть бути експертами вищого рівня. Нотаріальний процес вимагає глибокого аналізу документів, перевірки дієздатності осіб та правомірності їхніх намірів. Це можливість працювати як приватним, так і державним нотаріусом, забезпечуючи собі стабільний та високий дохід. |
| Циклова комісія | циклова комісія економіко-гуманітарного та загально-освітнього напряму підготовки |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Корпоративне право»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин, 40 год. аудиторних. |
| Мета курсу | формування у здобувачів освіти системи загальних та спеціальних компетентностей, необхідних для самостійного аналізу корпоративного законодавства, правового проєктування корпоративних процедур (створення, реорганізація, управління) та захисту прав суб’єктів корпоративних відносин. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності(ЗК): Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Спеціальні (фахові) компетентності (ФК): Здатність застосовувати знання основних засад та інститутів національного права. Здатність надавати консультації з типових правових питань. Здатність аналізувати правові проблеми та приймати обґрунтовані рішення. Здатність критично мислити в процесі системного аналізу правових явищ і фактів. |
| Програмні результати навчання | Знати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності вільного демократичного суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Використовувати навички пошуку, оброблення та аналізу інформації у професійній діяльності. Використовувати у професійній діяльності знання засад та інститутів галузей права національної правової системи. Аналізувати явища та процеси у правничій сфері на основі застосування теоретичних знань і прикладних навичок у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | Тема 1. Загальна характеристика корпоративного права. Тема 2. Корпоративні права та обов’язки. Тема 3. Створення юридичних осіб корпоративного типу. Тема 4.Корпоративне управління. Тема 5. Формування статутного капіталу. Тема 6. Договори в корпоративному праві Тема 7. Корпоративна відповідальність Тема 8.Припинення корпоративних правовідносин. Тема 9. Припинення юридичних осіб корпоративного права |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Актуальність вивчення навчальної дисципліни «Корпоративне право» зумовлена потребами сучасного ринку праці та сучасними трансформаціями економіки України, курсом на євроінтеграцію та необхідністю адаптації національного законодавства до Європейського Союзу. Ринок праці потребує фахівців, здатних забезпечувати юридичний супровід повного життєвого циклу суб’єктів господарювання — від їх створення до ліквідації. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових та соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Проблеми теорії держави та права»
| Статус | Освітні компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредити ЕСТS; 90 годин, 40 год. аудиторних. |
| Мета курсу | поглиблене вивчення основних проблем виникнення, розвитку і функціонування держави і права, надання системності знанням, отриманим у результаті вивчення теорії держави і права |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Загальні компетентності(ЗК): ЗК1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. ЗК7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Спеціальні (фахові) компетентності (ФК): СК1. Здатність застосовувати знання з основ теорії права, розуміння значення та ролі правничої професії у громадянському суспільстві. СК3. Здатність застосовувати знання основних засад та інститутів національного права. СК8. Здатність критично мислити в процесі системного аналізу правових явищ і фактів. |
| Програмні результати навчання | знати: знати понятійно-категоріальний апарат науки «Теорія держави і права»; знати загальні закономірності виникнення, розвитку та функціонування державно-правових явищ; знати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності вільного демократичного суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні; знати і розуміти основи теорії права, роль правничої професії у громадянському суспільстві; вміти: вміти аналізувати явища та процеси у правничій сфері на основі застосування теоретичних знань і прикладних навичок у професійній діяльності; вміти використовувати у професійній діяльності знання засад та інститутів галузей права національної правової системи; творчо мислити, вдало застосовувати загальнотеоретичні поняття та конструкції під час розв’язання конкретної життєвої ситуації. володіти: знаннями основних понять, закономірностей, функцій держави та права, навичками наукового аналізу державно-правових явищ. |
| Що буде вивчатися: | Тема 1. Загальна характеристика, поняття, предмет, методологія курсу “Проблеми теорії держави та права”. Тема 2. Проблеми функціонування, реформування та розвитку сучасної держави. Тема 3. Аспекти співвідношення держави та політичної системи суспільства. Тема 4. Право як невід’ємний елемент цивілізації та культури суспільства. Тема 5. Внутрішня будова права України та зовнішня форма його прояву. Тема 6. Правове регулювання та правовий вплив Тема 7. Становлення та розвиток правової системи України Тема 8. Проблеми реалізації права та тлумачення правових норм. Тема 9. Юридично значуща поведінка та її правові наслідки Тема 10. Порівняльне правознавство як напрям юридичної науки і метод дослідження Тема 11. Романо-германська правова система Тема 12. Англо-американська правова сім’я |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Дисципліна «Проблеми теорії держави та права» спрямована на підготовку компетентних юристів, які вміють критично мислити. Ця дисципліна не лише поглиблює знання про державно-правові явища, а й надає практичні навички: студенти навчаться аналізувати правові процеси, передбачати їхній розвиток, шукати шляхи для їх удосконалення. В результаті випускники зможуть виявляти проблемні питання у державно-правовій сфері, удосконалити навички організації професійної юридичної діяльності. |
| Циклова комісія | Циклова комісія правових та соціально-гуманітарних дисциплін |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
Перелік вибіркових дисциплін для 455 групи
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи маркетингу та менеджменту»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 2 кредити ЕСТS; 60 годин |
| Мета курсу | Сформувати у здобувачів освіти базові знання, практичні вміння та компетентності у сфері маркетингу й менеджменту, необхідні для розуміння принципів функціонування сучасних організацій, прийняття управлінських рішень, аналізу ринку, потреб споживачів та ефективного просування товарів і послуг в умовах конкурентного середовища. Курс спрямований на розвиток підприємницького мислення, комунікативних навичок, здатності працювати в команді та застосовувати отримані знання у професійній діяльності. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Здатність працювати в команді. |
| Програмні результати навчання | Використовувати навички пошуку, оброблення та аналізу інформації у професійній діяльності. Здійснювати професійну діяльність самостійно та в команді. Планувати та ефективно виконувати поставлені завдання у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Основи маркетингу та менеджменту» вивчатимуться такі основні теми: сутність, принципи та функції маркетингу і менеджменту; роль маркетингу та управління в діяльності сучасних підприємств і організацій; аналіз ринку, конкурентного середовища та поведінки споживачів; маркетингові дослідження та методи збору інформації; товарна, цінова, збутова та комунікаційна політика; основи брендингу, реклами та просування товарів і послуг; планування та організація діяльності підприємства; функції менеджменту: планування, організація, мотивація та контроль; стилі керівництва та управлінські рішення; командна робота, ділова комунікація та лідерство; основи підприємницької діяльності та бізнес-планування; сучасні тенденції цифрового маркетингу та управління. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення курсу дає можливість: розвинути підприємницьке та критичне мислення; навчитися аналізувати потреби споживачів і ринкові тенденції; отримати навички планування, організації та управління діяльністю; зрозуміти принципи реклами, просування товарів і комунікації з клієнтами; сформувати лідерські якості та вміння працювати в команді; підготуватися до майбутньої професійної діяльності або відкриття власної справи. Отримані знання є універсальними та корисними не лише для економічних спеціальностей, а й для будь-якої сфери діяльності, де важливими є організація роботи, комунікація, управління та взаємодія з людьми. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Основи управлінської та підприємницької діяльності»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 2 кредити ЕСТS; 60 годин |
| Мета курсу | Формування у здобувачів освіти базових знань, практичних умінь і компетентностей у сфері управління та підприємництва, необхідних для ефективної організації діяльності, прийняття управлінських рішень, планування й реалізації підприємницьких ініціатив в умовах сучасного економічного середовища. Курс спрямований на розвиток лідерських якостей, підприємницького мислення, відповідальності, комунікативних навичок та здатності застосовувати отримані знання у професійній діяльності й повсякденному житті. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Здатність працювати в команді. |
| Програмні результати навчання | Використовувати навички пошуку, оброблення та аналізу інформації у професійній діяльності. Здійснювати професійну діяльність самостійно та в команді. Планувати та ефективно виконувати поставлені завдання у професійній діяльності. |
| Що буде вивчатися: | У курсі «Основи управлінської та підприємницької діяльності» вивчатимуться такі основні теми: сутність і принципи управлінської та підприємницької діяльності; основи менеджменту та функції управління; лідерство, командна робота та ділове спілкування; процес прийняття управлінських рішень; організація діяльності підприємства та управління ресурсами; основи підприємництва та види підприємницької діяльності; створення та розвиток власної справи; бізнес-ідея та етапи розроблення бізнес-плану; фінансова грамотність та основи економічного планування; маркетинг і просування товарів та послуг; правові та етичні засади підприємницької діяльності; сучасні тенденції цифрового підприємництва та управління. У результаті вивчення курсу здобувачі освіти набудуть навичок планування, організації роботи, ефективної комунікації, підприємницького мислення та реалізації власних проєктів. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Вивчення курсу дозволяє: розвинути підприємницьке та лідерське мислення; навчитися планувати діяльність і досягати поставлених цілей; сформувати навички командної роботи та ефективної комунікації; зрозуміти основи ведення бізнесу та фінансової грамотності; навчитися аналізувати ризики й приймати обґрунтовані рішення; підготуватися до майбутньої професійної діяльності та самореалізації; отримати практичні знання, корисні як у роботі, так і в повсякденному житті. Знання та навички, здобуті під час вивчення курсу, є універсальними й затребуваними в різних сферах діяльності, особливо в умовах сучасної економіки та розвитку підприємництва. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та практичні заняття |
| Форма підсумкового контролю | залік |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«МІКРОПРОЦЕСОРНІ СИСТЕМИ»
| Статус | Вибіркові компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 2027 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредити ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Формування у студентів системи знань із архітектури, принципів функціонування та програмування мікропроцесорів і мікроконтролерів, а також практичних умінь і навичок застосування мікропроцесорних систем у комп’ютерній інженерії. Дисципліна спрямована на розвиток здатності проєктувати, аналізувати та налагоджувати вбудовані обчислювальні системи, інтегровані в сучасні інформаційні технології. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | ЗК3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК7. Здатність працювати в команді. ЗК8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. СК1. Здатність застосовувати законодавчу та нормативноправову базу, а також державні та міжнародні вимоги, практики і стандарти з метою здійснення професійної діяльності в галузі інформаційних технологій. СК2. Здатність застосовувати на практиці фундаментальні концепції, парадигми і основні принципи функціонування апаратних, програмних та інструментальних засобів комп’ютерної інженерії. СК6. Здатність брати участь у модернізації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. СК8. Здатність здійснювати організацію робочих місць з урахуванням вимог охорони праці, їх технічне оснащення, розміщення комп’ютерного устаткування, використання організаційних, технічних, алгоритмічних та інших методів і засобів захисту інформації. СК9. Здатність оформляти отримані робочі результати у вигляді презентацій, науково-технічних звітів. СК10. Здатність аргументувати вибір методів розв’язування спеціалізованих задач, критично оцінювати отримані результати, обґрунтовувати прийняті рішення. СК13. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їх компонентів шляхом використання аналітичних методів і методів моделювання. |
| Програмні результати навчання | РН2. Знати і розуміти теоретичні положення, що лежать в основі функціонування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. РН3. Знати сучасні методи та технології для розв’язання прикладних задач комп’ютерної інженерії. РН7. Застосовувати знання для формулювання і розв’язування технічних задач спеціальності, використовуючи методи, що є найбільш придатними для досягнення поставлених цілей. РН8. Застосовувати знання технічних характеристик, конструктивних особливостей, призначення і правил експлуатації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії для вирішення технічних задач у професійній діяльності. РН10. Здійснювати пошук інформації з різних джерел для розв’язання задач комп’ютерної інженерії. РН11. Ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмнотехнічних засобів комп’ютерної інженерії РН15. Проводити інсталяцію та налаштування системного та прикладного програмного забезпечення, у тому числі програмних засобів захисту інформації з метою реалізації встановленої політики інформаційної безпеки. |
| Що буде вивчатися: | 1. Основи побудови мікропроцесорних систем призначення та сфери застосування мікропроцесорів і мікроконтролерів у комп’ютерній інженерії;класифікація мікропроцесорних пристроїв, огляд сучасних сімейств мікроконтролерів;структура типової мікропроцесорної системи, її основні вузли. 2. Архітектура мікропроцесорів і мікроконтролерів принципи побудови арифметико-логічного пристрою, регістрів та системи команд;організація пам’яті (оперативної, постійної, зовнішньої);робота з шиною даних, адреси та керування. 3. Периферійні пристрої мікроконтролерів цифрові порти введення-виведення;таймери та лічильники, їх застосування у керуванні та вимірюваннях;аналого-цифрові та цифро-аналогові перетворювачі;стандартні інтерфейси обміну даними (UART, SPI, I²C), їх налаштування та використання. 4. Програмування мікропроцесорних систем особливості програмування мовою асемблера;використання мов високого рівня (C/C++);розробка програм для роботи з периферійними пристроями;системи розробки й налагодження (IDE, компілятори, програматори, відладчики). 5. Методи проєктування вбудованих систем побудова алгоритмів обробки даних у реальному часі;використання мікропроцесорів у системах керування, вимірювання та зв’язку;інтеграція мікропроцесорних рішень у комп’ютерні та телекомунікаційні системи;принципи енергоефективного та надійного проєктування. 6. Тестування, діагностика та оптимізація методи перевірки працездатності мікропроцесорних пристроїв;діагностика помилок програмного та апаратного рівнів;оптимізація програмного коду та апаратної реалізації;аналіз ефективності та продуктивності вбудованих систем. 7. Практичні застосування мікропроцесорних систем приклади використання мікроконтролерів у побутовій електроніці, комп’ютерній техніці, промислових автоматизованих системах;роль мікропроцесорів у сучасних інформаційних технологіях та мережах;перспективи розвитку вбудованих систем, «розумних» пристроїв та Інтернету речей (IoT). |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Мікропроцесорні системи є «мозком» більшості сучасних технічних пристроїв — від смартфонів і комп’ютерів до автомобілів, робототехніки та «розумних» побутових приладів. Вивчення дисципліни дозволяє зрозуміти, як працюють ці системи зсередини, як вони програмуються й взаємодіють із периферією. Курс формує базу для створення власних вбудованих рішень, розробки апаратно-програмних комплексів і підготовки до роботи в ІТ та електронній промисловості. |
| Циклова комісія | Циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | Лекції – подання теоретичних основ, розгляд архітектури та функціонування мікропроцесорів і мікроконтролерів.Практичні заняття – розв’язування задач, аналіз схем, робота з алгоритмами програмування.Лабораторні роботи – програмування й налагодження мікроконтролерів, робота з периферійними пристроями.Самостійна робота – опрацювання літератури, виконання завдань із проєктування, програмування та тестування.Інтерактивні методи – міні-проєкти з розробки апаратно-програмних комплексів, групові обговорення, кейс-стаді. |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«МЕТОДИ ОПТИМІЗАЦІЇ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ ОПЕРАЦІЙ»
| Статус | Вибіркові компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 2027 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредити ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Формування у студентів системи знань із математичних методів оптимізації, побудови та аналізу моделей дослідження операцій, а також практичних умінь і навичок застосування комп’ютерних технологій для розв’язання оптимізаційних задач у комп’ютерній інженерії. Дисципліна спрямована на розвиток здатності знаходити найкращі (оптимальні) рішення в умовах обмежених ресурсів, проєктувати ефективні алгоритми та інтегрувати їх у сучасні інформаційні системи. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | ЗК3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК7. Здатність працювати в команді. ЗК8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. СК1. Здатність застосовувати законодавчу та нормативноправову базу, а також державні та міжнародні вимоги, практики і стандарти з метою здійснення професійної діяльності в галузі інформаційних технологій. СК2. Здатність застосовувати на практиці фундаментальні концепції, парадигми і основні принципи функціонування апаратних, програмних та інструментальних засобів комп’ютерної інженерії. СК6. Здатність брати участь у модернізації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. СК10. Здатність аргументувати вибір методів розв’язування спеціалізованих задач, критично оцінювати отримані результати, обґрунтовувати прийняті рішення. СК13. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їх компонентів шляхом використання аналітичних методів і методів моделювання. |
| Програмні результати навчання | РН2. Знати і розуміти теоретичні положення, що лежать в основі функціонування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. РН3. Знати сучасні методи та технології для розв’язання прикладних задач комп’ютерної інженерії. РН7. Застосовувати знання для формулювання і розв’язування технічних задач спеціальності, використовуючи методи, що є найбільш придатними для досягнення поставлених цілей. РН8. Застосовувати знання технічних характеристик, конструктивних особливостей, призначення і правил експлуатації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії для вирішення технічних задач у професійній діяльності. РН10. Здійснювати пошук інформації з різних джерел для розв’язання задач комп’ютерної інженерії. РН11. Ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмнотехнічних засобів комп’ютерної інженерії |
| Що буде вивчатися: | 1. Основи дослідження операцій та моделювання поняття операції, критерію ефективності та цільової функції;етапи побудови математичних моделей реальних систем та процесів;класифікація задач оптимізації в комп’ютерній інженерії та ІТ. 2. Методи лінійного програмування загальна задача лінійного програмування та її геометрична інтерпретація;симплекс-метод та його алгоритмічна реалізація;теорія двоїстості та аналіз моделей на чутливість до змін даних. 3. Спеціальні задачі лінійного та цілочисельного програмування транспортна задача: методи пошуку початкового плану та оптимізації (метод потенціалів);задачі призначення та методи їх розв’язання;методи цілочисельного програмування (метод гілок і меж). 4. Нелінійне та динамічне програмування задачі безумовної та умовної нелінійної оптимізації (метод множників Лагранжа);градієнтні методи чисельної оптимізації;принцип оптимальності Беллімана та багатокрокові процеси прийняття рішень. 5. Теорія графів та мережеве планування оптимізаційні задачі на графах (пошук найкоротшого шляху, побудова мінімального кістяка);задача про максимальний потік у мережі;методи мережевого планування та керування проєктами (методи CPM та PERT). 6. Теорія масового обслуговування та теорія ігор моделювання систем масового обслуговування (СМО) в комп’ютерних мережах;аналіз ефективності СМО за різних потоків заявок;прийняття рішень в умовах конфлікту та невизначеності (матричні ігри, стратегії). 7. Комп’ютерні технології розв’язання задач оптимізації використання мов програмування (Python/R) та спеціалізованих бібліотек (SciPy, PuLP) для оптимізації;застосування табличних процесорів (MS Excel / Solver) та пакетів інженерних обчислень (MATLAB);інтеграція оптимізаційних алгоритмів у програмні комплекси та системи штучного інтелекту. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Методи оптимізації є математичним «фундаментом» для створення ефективного програмного забезпечення та інтелектуальних систем. Будь-яка сучасна технологія – від логістичних маршрутів Google Maps та розподілу навантаження в хмарних серверах до алгоритмів машинного навчання (Machine Learning) та штучного інтелекту – базується на пошуку оптимальних рішень. Вивчення дисципліни дозволить вам не просто писати код, а проєктувати високоефективні алгоритми, мінімізувати витрати ресурсів комп’ютерних систем, максимізувати продуктивність мереж та отримати інструменти для прийняття обґрунтованих інженерних та управлінських рішень. |
| Циклова комісія | Циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | Лекції – подання теоретичних основ, розгляд математичних методів, моделей та алгоритмів оптимізації.Практичні заняття – розв’язування задач, побудова математичних моделей реальних процесів, аналіз отриманих результатів.Лабораторні роботи – комп’ютерне моделювання, програмна реалізація алгоритмів оптимізації з використанням сучасного ПЗ та мов програмування.Самостійна робота – опрацювання літератури, виконання індивідуальних завдань із моделювання та оптимізації систем.Інтерактивні методи – розв’язання прикладних кейс-стаді (Case Study) з оптимізації бізнес-процесів або комп’ютерних мереж, командні міні-проєкти. |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«ТЕОРІЯ ІНФОРМАЦІЇ ТА КОДУВАННЯ»
| Статус | Вибіркові компоненти за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 2027 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 4 кредити ЕСТS; 120 годин |
| Мета курсу | Формування у студентів системи знань із математичних та теоретичних основ представлення, вимірювання, передачі, обробки та захисту інформації в цифрових системах, а також практичних умінь і навичок застосування методів ефективного (економного) та завадостійкого кодування. Дисципліна спрямована на розвиток здатності проєктувати та аналізувати алгоритми стиснення даних, забезпечувати надійність і цілісність їх передачі телекомунікаційними каналами та комп’ютерними мережами. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | ЗК3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК7. Здатність працювати в команді. ЗК8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями. СК1. Здатність застосовувати законодавчу та нормативно-правову базу, а також державні та міжнародні вимоги, practices і стандарти з метою здійснення професійної діяльності в галузі інформаційних технологій. СК2. Здатність застосовувати на практиці фундаментальні концепції, парадигми і основні принципи функціонування апаратних, програмних та інструментальних засобів комп’ютерної інженерії. СК6. Здатність брати участь у модернізації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. СК8. Здатність здійснювати організацію робочих місць з урахуванням вимог охорони праці, їх технічне оснащення, розміщення комп’ютерного устаткування, використання організаційних, технічних, алгоритмічних та інших методів і засобів захисту інформації. СК10. Здатність аргументувати вибір методів розв’язування спеціалізованих задач, критично оцінювати отримані результати, обґрунтовувати прийняті рішення. СК13. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їх компонентів шляхом використання аналітичних методів і методів моделювання. |
| Програмні результати навчання | РН2. Знати і розуміти теоретичні положення, що лежать в основі функціонування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії. РН3. Знати сучасні метод та технології для розв’язання прикладних задач комп’ютерної інженерії. РН7. Застосовувати знання для формулювання і розв’язування технічних задач спеціальності, використовуючи методи, що є найбільш придатними для досягнення поставлених цілей. РН8. Застосовувати знання технічних характеристик, конструктивних особливостей, призначення і правил експлуатації апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії для вирішення технічних задач у професійній діяльності. РН10. Здійснювати пошук інформації з різних джерел для розв’язання задач комп’ютерної інженерії. РН11. Ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів комп’ютерної інженерії. РН15. Проводити інсталяцію та налаштування системного та прикладного програмного забезпечення, у тому числі програмних засобів захисту інформації з метою реалізації встановленої політики інформаційної безпеки. |
| Що буде вивчатися: | 1. Основні поняття теорії інформації предмет дисципліни, визначення інформації, повідомлення та сигналу;математичні та філософські підходи до визначення кількості інформації;класифікація джерел повідомлень та каналів зв’язку. 2. Ентропія як міра невизначеності та кількості інформації поняття ентропії дискретних джерел, її властивості та математичний зміст;умовна ентропія, надлишковість інформації;диференціальна ентропія неперервних джерел повідомлень. 3. Характеристики каналів передачі даних швидкість передачі інформації цифровими каналами;пропускна здатність завадозахищених та завадозахисних каналів;фундаментальні теореми Шеннона для дискретних та неперервних каналів зв’язку. 4. Ефективне (економне) кодування інформації принципи кодування джерел без втрат (стиснення даних);алгоритми статистичного кодування: метод Шеннона-Фано, метод Гаффмена;словникові методи стиснення даних (алгоритми сімейства LZ: LZ77, LZW) та їх практичне використання. 5. Завадостійке кодування даних класифікація помилок у каналах зв’язку та принципи виявлення й виправлення помилок;блокові завадостійкі коди (мінімальна кодова відстань, вага Хеммінга);лінійні групові коди та класичний код Хеммінга. 6. Циклічні коди та криптографічний захист теорія та принципи побудови циклічних кодів;циклічний надлишковий код (CRC), його застосування для перевірки цілісності пакетів у мережах;базові засади кодування для захисту інформації (криптокодування та шифрування). 7. Практична реалізація систем кодування в ІТ архітектура сучасних модемів, кодеків та засобів цифрового зв’язку;стандарти кодування аудіо, відео та графічної інформації;програмна реалізація та тестування алгоритмів кодування мовами високого рівня. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Теорія інформації та кодування – це «невидимий двигун» усіх сучасних комунікацій та систем збереження даних. Без алгоритмів, що вивчаються в цьому курсі, були б неможливими швидкісний інтернет (Wi-Fi, 5G), цифрове телебачення, архівація файлів (ZIP, RAR) чи якісне збереження медіафайлів (JPEG, MP3, MP4). Курс дає відповіді на питання: як передати максимум даних за мінімум часу, як зробити так, щоб через завади та шуми на лінії не спотворювалися файли, і як працюють алгоритми контролю цілісності в комп’ютерних мережах. Ці знання критично необхідні для розробників мережевого ПЗ, фахівців із кібербезпеки та системних інженерів. |
| Циклова комісія | Циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | Лекції – вивчення математичного апарату теорії інформації, сутності ентропії, теорем Шеннона та принципів кодування.Практичні заняття – розрахунок кількості інформації, побудова кодів Хеммінга, Шеннона-Фано, Гаффмена, аналіз пропускної здатності каналів.Лабораторні роботи – програмне моделювання процесів стиснення інформації та алгоритмів виявлення/виправлення помилок у кодових комбінаціях.Самостійна робота – аналіз сучасних стандартів кодування, опрацювання наукової літератури, розв’язання індивідуальних задач із проєктування завадостійких систем.Інтерактивні методи – розробка програмних міні-проєктів (наприклад, власного архіватора або симулятора передачі даних із завадами), групові дискусії та кейс-стаді. |
| Форма підсумкового контролю | іспит |
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Тестування програмних систем і комплексів»
| Статус | Освітня компонента за вибором здобувача освіти |
| Рік, семестр | 4 рік, 8 семестр |
| Обсяг дисципліни: | 3 кредитів ЕСТS; 90 годин |
| Мета курсу | Засвоєння теоретико-методологічних, методичних і технологічних основ тестування програмних систем і комплексів; формування у здобувачів освіти знань і практичних навичок використання сучасних методів і засобів забезпечення якості програмного забезпечення; набуття вмінь виявлення, аналізу та класифікації дефектів програмних продуктів, а також застосування автоматизованих і ручних підходів до тестування для підвищення надійності та ефективності програмних систем. |
| Процес вивчення дисципліни спрямований на формування таких компетентностей | Здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері тестування програмних систем і комплексів, застосовувати методи та інструменти контролю якості програмного забезпечення, здійснювати аналіз і оцінювання результатів тестування, нести відповідальність за якість виконаних робіт у межах професійної діяльності. Засвоєння теоретичних основ тестування програмного забезпечення; вивчення видів, рівнів та методів тестування програмних систем і комплексів; набуття практичних навичок планування, організації, проведення та документування процесу тестування. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях під час виконання завдань з тестування програмного забезпечення та забезпечення його якості. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел з метою виявлення дефектів, аналізу помилок та оцінювання якості програмних продуктів. Здатність застосовувати нормативно-правову базу, міжнародні стандарти та практики у сфері тестування програмного забезпечення для забезпечення якості розроблюваних систем. Здатність вільно користуватись сучасними комп’ютерними та інформаційними технологіями, спеціалізованими інструментами та середовищами для автоматизованого та ручного тестування програмних систем і комплексів. Здатність брати участь у розробці та тестуванні програмного забезпечення із застосуванням сучасних методів програмування, алгоритмів та підходів до забезпечення якості ПЗ. |
| Програмні результати навчання | Знати сучасні методи, технології та підходи до тестування програмних систем і комплексів, а також принципи забезпечення якості програмного забезпечення у сфері комп’ютерної інженерії. Дотримуватися вимог нормативно-правової бази, стандартів і практик у сфері розробки та тестування програмного забезпечення для забезпечення його якості та надійності. Застосовувати набуті теоретичні знання для розв’язання практичних завдань з тестування, діагностики та оцінювання якості програмних систем і комплексів. Вміти розв’язувати складні спеціалізовані задачі у сфері тестування програмного забезпечення, аналізувати результати тестування та інтерпретувати отримані дані. Використовувати сучасні інтегровані середовища, методи та інструменти автоматизованого і ручного тестування для перевірки функціональності, надійності та безпеки програмних систем. Ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів комп’ютерної інженерії в процесі тестування та контролю якості програмного забезпечення. Застосовувати технічні характеристики, принципи роботи та правила експлуатації програмних систем і засобів тестування для виконання професійних завдань у сфері комп’ютерної інженерії. Демонструвати навички самостійної роботи та роботи в команді, гнучкого мислення, відповідальності та відкритості до нових технологій у сфері тестування програмного забезпечення. |
| Що буде вивчатися: | навички використання сучасних методів тестування програмних систем і комплексів для забезпечення якості програмного забезпечення, виявлення та аналізу дефектів, перевірки відповідності програмних продуктів вимогам, а також застосування автоматизованих і ручних підходів до тестування у професійній діяльності. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Сучасні програмні системи постійно ускладнюються, а вимоги до їх якості, надійності та безпеки зростають. Тому вміння своєчасно виявляти помилки, аналізувати дефекти та запобігати їх появі є критично важливим у розробці програмного забезпечення. Курс навчає методів планування, проведення та документування процесу тестування, що дозволяє забезпечити стабільну роботу програмних продуктів і знизити ризики виникнення критичних збоїв. Студенти вчаться працювати з різними рівнями та видами тестування, застосовувати сучасні інструменти автоматизації, аналізувати результати перевірок і оцінювати якість програмного забезпечення. Це формує фахівця, здатного забезпечувати високу якість цифрових продуктів у реальних проєктах. Фахівці з тестування програмного забезпечення є затребуваними в ІТ-компаніях, стартапах, аутсорсингових і продуктових командах, де якість програмних систем є одним із ключових факторів успіху. |
| Циклова комісія | циклова комісія з фінансів та комп’ютерних технологій |
| Мова викладання | українська |
| Форми організації навчального процесу | лекції та лабораторні заняття |
| Форма підсумкового контролю | іспит |