У сучасних умовах трансформації освіти, активного впровадження цифрових технологій та викликів, пов’язаних із пандемією, воєнним станом та міграційними процесами, особливої актуальності набуває підготовка педагогічних працівників до якісної організації навчання в різних форматах – очному, змішаному та дистанційному. Саме тому, щоб вдосконалювати професійні цифрові компетентності викладачка Олена Сахарова доєдналася до освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Організація освітнього процесу на цифрових освітніх платформах під час очного, змішаного та дистанційного навчання», організованої Інститутом модернізації змісту освіти МОН України спільно з Академією РАНОК та видавництвом РАНОК.
Метою Програми було підвищення цифрової компетентності педагогічних працівників: розвиток умінь ефективно організовувати освітній процес на основі цифрових освітніх платформ в умовах очного, змішаного та дистанційного навчання відповідно до вимог Нової української школи та концепції цифрової трансформації освіти.
Навчання тривало протягом 5-ти днів (з 17 по 21 листопада 2025 року), було дуже насиченим, цікавим та захоплюючим, складалося з трьох змістовних модулів: модуль 1. Основи цифрової педагогіки та кібербезпеки (6 год) – в цьому модулі розглядалися ключові принципи цифрової педагогіки, питання безпечної роботи в інтернеті, захисту персональних даних та кібергігієни в умовах сучасного цифрового середовища; модуль 2. Проєктування та організація сучасного уроку на цифрових платформах (14 год) – найбільш практичний допоміг опанувати інструменти проєктування інтерактивних занять, методи підвищення залученості учнів та створення ефективних освітніх матеріалів за допомогою цифрових ресурсів та познайомив з методами роботи з освітнім контентом на платформі іЗЗі; модуль 3. Цифрові платформи для оцінювання, аналітика та професійного розвитку (10 год) – закріпив знання щодо можливостей платформи іЗЗі та інших для проведення формувального та підсумкового оцінювання, аналітики навчальних даних та використання цифрових ресурсів для постійного професійного зростання педагога.
Участь у програмі дозволила Сахаровій О.М. поглибити розуміння сучасних підходів до цифрової педагогіки, опанувати нові технологічні інструменти й підвищити ефективність організації освітнього процесу в різних форматах навчання.
Такий фаховий розвиток сприяє створенню більш сучасного, інноваційного та доступного навчального середовища для всіх учасників освітнього процесу.
